2015年3月28日上午，書(shū)院“走進(jìn)科學(xué)”科創(chuàng)體驗(yàn)計(jì)劃正式啟動(dòng)，我校60余名本科生及研究生齊聚位于浦東張江高科技園區(qū)的上海光源，參觀(guān)學(xué)習(xí)這一中國(guó)迄今為止建成的最大科學(xué)工程。

上海光源，全稱(chēng)為“上海同步輻射光源（英文縮寫(xiě)為SSRF）”，是一臺(tái)先進(jìn)的中能第三代同步輻射裝置，它圍繞高真空環(huán)境中接近光速運(yùn)動(dòng)的電子在改變方向時(shí)輻射出的同步輻射光開(kāi)展科學(xué)研究，是多學(xué)科前沿研究和高新技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的大型綜合平臺(tái)。本次參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：整體介紹、內(nèi)部參觀(guān)和交流討論。

首先，中科院上海應(yīng)用物理研究所閻和平研究員從上海光源的歷史與發(fā)展、構(gòu)造與裝置、同步輻射光的性能、同步輻射光的應(yīng)用及上海光源的未來(lái)發(fā)展等五個(gè)方面為大家介紹了上海光源的整體情況。通過(guò)閻老師耐心細(xì)致的報(bào)告，大家對(duì)上海光源有了全面深入的認(rèn)識(shí)。

在聽(tīng)完閻老師詳盡的介紹后，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想要到上海光源的內(nèi)部去一探究竟。在閻老師帶領(lǐng)下，大家首先進(jìn)入到X射線(xiàn)成像及醫(yī)學(xué)應(yīng)用光束線(xiàn)站（BL13W1）的內(nèi)部，聽(tīng)閻老師介紹線(xiàn)站的研究?jī)?nèi)容、實(shí)驗(yàn)裝置和科研成果，其有趣而又富有意義的研究?jī)?nèi)容及各項(xiàng)重量級(jí)的科研成果給同學(xué)們留下深刻印象。接著，同學(xué)們來(lái)到了生物大分子晶體學(xué)光束線(xiàn)站（BL17U1），科研人員為大家介紹了生物大分子（比如蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的解析方法，與同學(xué)們交流了相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)非常歡迎大家前去實(shí)習(xí)與研究。在深入調(diào)研學(xué)習(xí)完這兩個(gè)光束線(xiàn)站后，大家又參觀(guān)了其他的光束線(xiàn)站，例如衍射線(xiàn)站（BL14B1）、小角散射線(xiàn)站（BL16B1）等。

在對(duì)上海光源的整體情況全面了解及內(nèi)部構(gòu)造及裝置直觀(guān)體驗(yàn)后，大家踴躍提出了各種問(wèn)題，有的關(guān)心光源的安全性，例如當(dāng)不使用時(shí)，如何保證高能同步輻射光不會(huì)對(duì)人與設(shè)備造成損害；有的詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的問(wèn)題，例如區(qū)別第二、三代光源的插入件的含義和構(gòu)造，第四代自由電子激光與第三代同步輻射光源的區(qū)別；還有的研究生已經(jīng)開(kāi)始咨詢(xún)?nèi)绾紊暾?qǐng)及預(yù)約線(xiàn)站機(jī)時(shí)。在開(kāi)放、活躍的交流中，“走進(jìn)科學(xué)”科創(chuàng)體驗(yàn)計(jì)劃第一站圓滿(mǎn)結(jié)束，而創(chuàng)新的想法已在“走進(jìn)科學(xué)”科創(chuàng)體驗(yàn)計(jì)劃的土壤中埋下了種子。

書(shū)院“走進(jìn)科學(xué)”科創(chuàng)體驗(yàn)計(jì)劃旨在協(xié)同中科院上海分院、張江周邊高科技企事業(yè)單位，為學(xué)生創(chuàng)造大量機(jī)會(huì)走進(jìn)不同學(xué)科、類(lèi)型的高科技單位，深入了解和探知不同學(xué)科和行業(yè)，調(diào)研和學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域前沿技術(shù)，參觀(guān)國(guó)家重大科學(xué)裝置，感受前沿科學(xué)研究氛圍，感悟科學(xué)研究魅力。與此同時(shí)，通過(guò)以下三個(gè)過(guò)程：前期精心調(diào)研（了解相關(guān)領(lǐng)域的研究背景與最新進(jìn)展）、中期充分交流（帶上問(wèn)題，與研究員、教授們充分交流）、后期深入思考（總結(jié)相關(guān)領(lǐng)域中各項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，思考如何改進(jìn)技術(shù)或發(fā)明新技術(shù)），激發(fā)學(xué)生科研探索興趣，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式改革，實(shí)現(xiàn)科技與教育結(jié)合。