2015年7月2日至4日，來(lái)自麻省理工學(xué)院（MIT）的中國(guó)教育科技項(xiàng)目（CETI）團(tuán)隊(duì)來(lái)到我校，與大一本科生親密互動(dòng)，共同開(kāi)展了為期3天的學(xué)生研討活動(dòng)。MIT-CEIT團(tuán)隊(duì)共有五名學(xué)生組成，分別是來(lái)自管理和材料工程專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生Sally Lin,以及四位專(zhuān)業(yè)分別為材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的大一學(xué)生Andres Perez、Cynthia Lo、Danny Tang和Leah Slaten。該活動(dòng)使我校的學(xué)生進(jìn)一步了解MIT和美國(guó)的學(xué)習(xí)氣氛和生活文化，同時(shí)也將促進(jìn)兩校未來(lái)開(kāi)展進(jìn)一步合作。

研討活動(dòng)主要分為三個(gè)板塊：技術(shù)分享、軟技能提升和文化交流。MIT學(xué)生與我校學(xué)生分享MIT目前最流行的科技話(huà)題，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的最新動(dòng)向和生物工程、人工智能等領(lǐng)域的前沿研究和最新發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)中，我校學(xué)生充分運(yùn)用在設(shè)計(jì)思維/應(yīng)用創(chuàng)新課程中培養(yǎng)的頭腦風(fēng)暴、建立模型和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)分析和討論，打開(kāi)了看待問(wèn)題的更多視角；通過(guò)快速描述物體的組成結(jié)構(gòu)，提高了空間分析和溝通能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同動(dòng)手完成任務(wù)，學(xué)習(xí)了如何將解決方案運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)世界中。此外，我校學(xué)生還了解到了更多的演講技巧和商業(yè)概念。在共同經(jīng)歷了各種歡樂(lè)的破冰游戲、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分享展示后，兩校學(xué)生進(jìn)行了熱烈的文化交流，互相介紹各自國(guó)家的最新流行趨勢(shì)、音樂(lè)、節(jié)日慶祝方式、商務(wù)禮儀，彼此都進(jìn)一步了解了對(duì)方國(guó)家的文化。學(xué)生們相見(jiàn)恨晚的熱乎勁兒和專(zhuān)注于完成活動(dòng)任務(wù)的投入，讓在場(chǎng)的所有人全然忘記了時(shí)間的流逝和惱人的梅雨。

參與活動(dòng)的學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中深刻感受到了不同思維和文化的碰撞。我校學(xué)生表示希望兩校學(xué)生未來(lái)能有更多的交流，同時(shí)渴望有更多類(lèi)似活動(dòng)，能夠在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，體驗(yàn)到不同科技和文化的洗禮。MIT學(xué)生也對(duì)我校學(xué)生表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)贊賞有加，“上科大的學(xué)生有很多好想法，我對(duì)每一位學(xué)生都印象深刻”。

【關(guān)于麻省理工學(xué)院中國(guó)教育科技項(xiàng)目（MIT-CETI）】

MIT-CETI是麻省理工學(xué)院于1996年創(chuàng)建的，專(zhuān)注與中國(guó)學(xué)生與學(xué)者進(jìn)行文化交流和科技創(chuàng)新的項(xiàng)目。學(xué)校每年派出15到21位優(yōu)秀學(xué)生到訪(fǎng)中國(guó)大陸各省市、中國(guó)香港和中國(guó)臺(tái)灣的高中和大學(xué)，與中國(guó)學(xué)生進(jìn)行課程交流。在該項(xiàng)目的活動(dòng)中，CETI人（CETIzens）會(huì)介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、編程、機(jī)器人技術(shù)、電氣工程、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的課程及知識(shí)。