8月3日上午，發(fā)往廈門(mén)北的D3201次列車(chē)像往常一樣從上海虹橋緩緩出發(fā)。在車(chē)上坐著的，有我校暑期社會(huì)實(shí)踐浙江洞頭小分隊(duì)的同學(xué)們。他們懷抱理想，充滿(mǎn)活力，心系邊島，關(guān)心民生，將建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代新漁村作為新目標(biāo)，立志將在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)貫徹到實(shí)踐之中。在為期8天的社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們將以“漁村建設(shè)漁民安置”和“發(fā)展與環(huán)境”為兩大主題，在“生態(tài)保護(hù)、科技轉(zhuǎn)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)改型、社會(huì)進(jìn)步、文化習(xí)俗、精神傳承”六個(gè)方面開(kāi)展調(diào)查，研究現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中人與社會(huì)、人與自然如何協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題，了解由于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化和資源限制帶來(lái)的勞動(dòng)力分配問(wèn)題，探索將科學(xué)和創(chuàng)新等元素切實(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的方法，思考實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善、環(huán)境保護(hù)三者聯(lián)動(dòng)發(fā)展的創(chuàng)新方式。

當(dāng)天下午，同學(xué)們經(jīng)由跨海公路橋到達(dá)洞頭列島。在入住當(dāng)?shù)刭e館后，馬上就有一些同學(xué)自發(fā)組織到街道上觀(guān)察當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)情況。有兩位隊(duì)員還目睹了當(dāng)?shù)氐囊恍┒Y俗傳統(tǒng)，深有感悟。老師們則更加辛苦，在同學(xué)們休整的時(shí)候，根據(jù)洞頭群島的實(shí)際情況以及天氣情況，進(jìn)一步敲定實(shí)踐方案的細(xì)節(jié)。

靈活運(yùn)用理論，實(shí)踐領(lǐng)悟真知

8月4日清晨6時(shí)，在耿佳琳同學(xué)的帶領(lǐng)下，小分隊(duì)里的三位同學(xué)到當(dāng)?shù)卦缡猩先プ隽艘恍?shí)地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在采訪(fǎng)市場(chǎng)魚(yú)販的過(guò)程之中，在上海海洋大學(xué)鐘俊生老師的幫助下，同學(xué)們了解了洞頭魚(yú)市上常見(jiàn)的生物種類(lèi)和漁民們的收入和生活狀況。

是日上午，復(fù)旦大學(xué)傅萃長(zhǎng)老師詳細(xì)介紹了實(shí)踐活動(dòng)具體方案，溫州大學(xué)張永普老師介紹了實(shí)地考察的科學(xué)方法和注意事項(xiàng)，并在現(xiàn)場(chǎng)親自演示了科研工具的具體使用方法，包括樣方、錘子、鑿子、雙頭鉤等。此外，老師還介紹了制作動(dòng)物樣本的基本理論和方法。

雖心向往之。然而，理論只是理論，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。

就在下午，同學(xué)們到達(dá)了第一處科考地點(diǎn)——洞頭鴿尾礁。同學(xué)們?nèi)f分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，分為三個(gè)小隊(duì)，在潮間帶不同區(qū)域采集樣本，觀(guān)察軟體動(dòng)物分布情況。有時(shí)為了采集到一個(gè)特殊樣品，手腳并用，互相協(xié)作，到達(dá)看似無(wú)法企及的區(qū)域。為此，有的同學(xué)手磨破了，腳磕著了，汗?jié)裢噶?，衣服扯掉了，臉上手臂上掛上了傷口。甚至是離開(kāi)后，當(dāng)同學(xué)們回憶起這樣一段道路，也還會(huì)心跳加快。

當(dāng)日晚上，生命學(xué)院和物質(zhì)學(xué)院的同學(xué)們相互配合，以《浙江洞頭海產(chǎn)貝類(lèi)圖志》為檢索目錄，將采集到的軟體動(dòng)物分類(lèi)，將所學(xué)到的動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。分完之后，再以50%的酒精進(jìn)行細(xì)胞與組織的固定。此次考察共找到了包括疣荔枝螺、粒蝌蚪螺、秀麗織紋螺、石鱉、藤壺等常見(jiàn)品種在內(nèi)的20多種潮間帶生物，可謂收獲頗豐。

在同學(xué)們都三三兩兩回房休息后，耿佳琳同學(xué)和劉奕同學(xué)留了下來(lái)，對(duì)尚有疑惑的品種重新鑒定，并且嘗試著固定?？ｋm然他們最終由于因?yàn)楹？麑?duì)周?chē)h(huán)境變化應(yīng)激劇烈而沒(méi)有成功，但他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度值得學(xué)習(xí)。同行的復(fù)旦大學(xué)研究生們以一把卷尺為標(biāo)度，對(duì)所有樣本進(jìn)行了長(zhǎng)度測(cè)定和比對(duì)，給種類(lèi)鑒定提供了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C據(jù)和記錄。

同學(xué)們的收獲不僅僅在于采集到了品類(lèi)繁多的軟體動(dòng)物樣本，更是培養(yǎng)了一種克服困難、堅(jiān)韌不拔的科研精神，深刻明白了科學(xué)的道路上，是需要艱苦付出的。同學(xué)們也被大自然創(chuàng)造生命的神奇所折服。每種物種為了生存，演化出一種特定的形態(tài)，而在這個(gè)形態(tài)的背后，有著一段漫長(zhǎng)的“優(yōu)勝劣汰”進(jìn)化史。

早起捕魚(yú)，喜迎豐收

轉(zhuǎn)眼到洞頭已是三日，今天，同學(xué)們特意起了個(gè)大早，來(lái)到了位于洞頭列島南部的一處港口。港口邊的避風(fēng)港內(nèi)，停著三艘漁船，這個(gè)就是同學(xué)們今天的實(shí)踐項(xiàng)目了——體驗(yàn)漁民生活。

在船老大的敘述下，同學(xué)們了解到在捕魚(yú)過(guò)程中，將要經(jīng)歷的困難，以及應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的方法和技巧。同時(shí)，他還為同學(xué)們展示了船上用于定位船只和監(jiān)測(cè)礁石潮汐實(shí)時(shí)情況的現(xiàn)代化設(shè)備。

勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)活動(dòng)，船老大在他半百的風(fēng)霜年華中，不知多少汗水灑在了這片生他養(yǎng)他的大海中。以前每一次出漁，少則2個(gè)月，多則100多天，十二三級(jí)的大風(fēng)要扛，五、六米的巨浪要破，所陪伴的，只有一望無(wú)際的大海，和自己心中對(duì)家庭的惦記。民生在勤，勤則不匱?？饲诳藘€是中華民族的傳統(tǒng)美德。他們相信，美好的生活要靠自己的雙手創(chuàng)造。

當(dāng)問(wèn)及現(xiàn)在這樣的休閑漁業(yè)和傳統(tǒng)捕撈業(yè)的區(qū)別時(shí)，船老大的言語(yǔ)中流露出一種特殊的情感。一方面，他希望有更多的人能夠來(lái)到這里，在體驗(yàn)生活的同時(shí)支持洞頭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在另一方面，他也希望自己的子女能夠走出洞頭，考上一所城市里的大學(xué)。在他眼中，大學(xué)是一個(gè)神圣的地方，在那里，他的子女能夠受到良好的教育。畢竟，做漁民這一行，還是太苦。

期間有同學(xué)問(wèn)到方言的時(shí)候，船老大冷不丁地冒出了一句大家都聽(tīng)不懂的話(huà)，看到同學(xué)們迷惑的眼神，船老大和他的兩個(gè)船員都笑了。洞頭列島是一個(gè)方言聚集地，一般民眾都掌握著兩三種方言，在交流對(duì)話(huà)的時(shí)候，融合著說(shuō)兩種語(yǔ)言也不會(huì)影響交流。有趣的是，你在街上，這邊在用溫州話(huà)談生意，那邊卻在用閩南語(yǔ)殺價(jià)，這邊突然又冒出一句普通話(huà)。這種語(yǔ)言上的雜糅，也體現(xiàn)了各地文化傳統(tǒng)的交融。

伴隨著電機(jī)的轟鳴聲和海拍打船體的浪聲，一網(wǎng)魚(yú)被拖上了漁船。隨后，在火熱的陽(yáng)光下，是同學(xué)們興高采烈的撿魚(yú)作業(yè)：梭子蟹、刀魚(yú)、帶魚(yú)、蝦蛄，應(yīng)有盡有。在老師的幫助下，同學(xué)們了解了近海捕撈常見(jiàn)的動(dòng)物種類(lèi)，了解了近海生態(tài)環(huán)境。但在此之外，更多的是切身體驗(yàn)當(dāng)?shù)貪O民豐收的喜悅。

今天的午飯和晚飯，同學(xué)們吃的格外地香?；蛟S，這就是勞動(dòng)的魅力吧。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了漁民的生活，親身參與勞動(dòng)生產(chǎn)，體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值，也看到了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)漁業(yè)的影響，以及教育給漁民后代帶來(lái)的新的可能性，引發(fā)了對(duì)社會(huì)、發(fā)展、民生、環(huán)境四者聯(lián)動(dòng)關(guān)系的思考。

登樓望海，情系百島

到洞頭的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了。同學(xué)們對(duì)于這個(gè)別樣風(fēng)情的農(nóng)村，漸漸有了各自的情感與不同的理悟。也正在這個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，今天的望海樓之行有了更深的意義，而非走馬觀(guān)花。望海樓一共5層，從下到上，由次介紹了漁牧習(xí)俗、甌江風(fēng)情、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、漁民信仰祭祀，最上一層則觀(guān)景平臺(tái)。在這里，同學(xué)們看到了餐桌上吃到的文化，看到了出海時(shí)親歷的孤獨(dú)，看到了廟宇外的虔誠(chéng)信仰，看到了船老大樸實(shí)笑容下的生活艱辛。其中也有信息通訊對(duì)漁民生活品質(zhì)的提升，海陸交流對(duì)語(yǔ)言文化譜系的兼容并包。在最高層的觀(guān)景平臺(tái)處，同學(xué)們鳥(niǎo)瞰了洞頭縣的全景，登樓感懷。

有了鴿尾礁科學(xué)考察的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于下午的半屏山沙灘考察，同學(xué)們有了充分準(zhǔn)備和飽滿(mǎn)信心。與第一次考察不同，這次考察分為了兩個(gè)部分，一組在鐘俊生老師帶領(lǐng)下，在近海捕捉仔稚魚(yú)，以此了解海洋魚(yú)類(lèi)的生活史與發(fā)育過(guò)程；另一組則在張永普老師的帶領(lǐng)下，在礫石區(qū)尋找藏匿在石頭下的生命。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們了解到了在不同的海洋生態(tài)環(huán)境下，海洋生物各自應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的策略。

通過(guò)今日的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)于洞頭列島有了一個(gè)更全面的了解，對(duì)百島之縣的好奇和疑惑，也漸漸變成對(duì)這塊海上國(guó)土的理解和展望。同時(shí)，生命學(xué)院的同學(xué)們對(duì)海洋生物有了深入了解，原本只是教科書(shū)上的圖片，一一展現(xiàn)在眼前。

科技創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)成就價(jià)值

8月7日，同學(xué)們前往紫菜養(yǎng)殖基地，了解浙江省海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展情況。在王鐵杠研究員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀(guān)了科學(xué)養(yǎng)殖的基地，從海帶的生活史到優(yōu)勢(shì)海藻單克隆純培養(yǎng)個(gè)體的獲取，從小丑魚(yú)、海馬等小型魚(yú)類(lèi)到石斑魚(yú)等大型魚(yú)類(lèi)。隨后，王鐵杠研究員就科學(xué)在水產(chǎn)增產(chǎn)的作用給同學(xué)做了一個(gè)報(bào)告，從壇紫菜、羊棲菜到網(wǎng)箱養(yǎng)殖，讓同學(xué)們明白洞頭以及浙江地區(qū)的海洋養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)狀，以及科技在其中起到的作用。

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十二次院士大會(huì)上的講話(huà)中提到：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，最緊迫的是要破除體制機(jī)制障礙，最大限度解放和激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力所蘊(yùn)藏的巨大潛能。中華民族富有創(chuàng)新精神，而科學(xué)，正走在創(chuàng)新的前線(xiàn)。

作為上海科技大學(xué)的首屆本科生，“立志、成才、報(bào)國(guó)、裕民”是同學(xué)們高度認(rèn)同的理念。同學(xué)們真切了解到，生物科學(xué)技術(shù)可以顯著提高居民收入，對(duì)國(guó)家做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，從而對(duì)于自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)有了更大的熱情。有理由相信，在洞頭參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們?cè)谖磥?lái)從事科學(xué)研究的同時(shí)，會(huì)時(shí)刻考慮如何增進(jìn)民眾的根本利益，讓自己所從事、所奉獻(xiàn)的全部青春事業(yè)，為祖國(guó)的建設(shè)做出杰出的貢獻(xiàn)。

臨別挽風(fēng)，吹起相思

在洞頭列島的倒數(shù)第二天，受臺(tái)風(fēng)“蘇迪羅”的影響，開(kāi)始刮起大風(fēng)，下起陣雨。在窗外的風(fēng)雨聲中，全體師生聽(tīng)取洞頭縣海洋局領(lǐng)導(dǎo)作有關(guān)海洋開(kāi)發(fā)與保護(hù)的報(bào)告，以及洞頭縣財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)作有關(guān)海上花園建設(shè)規(guī)劃的報(bào)告。同學(xué)們根據(jù)這幾天真實(shí)的所見(jiàn)所聞所感，紛紛向領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)，表達(dá)了對(duì)洞頭未來(lái)發(fā)展的信心的期望，也提出了一些可供參考的改進(jìn)建議?？上r(shí)間有限，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谧鐾陥?bào)告后要馬上奔赴抗臺(tái)第一線(xiàn)，為島民們的生命財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。發(fā)展的過(guò)程中存在著數(shù)不清的問(wèn)題，未來(lái)雖美好，現(xiàn)實(shí)不可測(cè)。

同時(shí)受到臺(tái)風(fēng)影響的，還有交通運(yùn)輸?shù)木€(xiàn)路。8月10日上午，由于臺(tái)風(fēng)的影響，原定的鐵路列車(chē)車(chē)次以及后續(xù)車(chē)次相繼取消，為了能夠在當(dāng)天返回上海，小分隊(duì)的全體師生先踏上了一輛由溫州開(kāi)向杭州的長(zhǎng)途巴士，并計(jì)劃從杭州轉(zhuǎn)車(chē)返回上海。但是，因?yàn)榍闆r發(fā)生實(shí)屬突然，這個(gè)路途也是一波三折。最后，在師生們的相互幫助與不懈努力下，終于在晚上6點(diǎn)15分踏上了由杭州東開(kāi)往上海虹橋的列車(chē)，為這次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)。這次不同尋常的回家路，給同學(xué)們留下了深刻印象，它將會(huì)與在洞頭的8天經(jīng)歷與感觸一起，成為同學(xué)們寶貴的人生財(cái)富。

（生命學(xué)院劉奕）