9月18日，執(zhí)導(dǎo)了《滾蛋吧！腫瘤君》的八零后新銳韓延導(dǎo)演來(lái)到我校，與上科大－南加大編劇項(xiàng)目學(xué)員進(jìn)行了深度交流。

講座初始，韓延導(dǎo)演回顧了自己在中央戲劇學(xué)院的經(jīng)歷：在本科四年期間，他進(jìn)行了大量的散文寫(xiě)作訓(xùn)練。這段經(jīng)歷讓他意識(shí)到：散文式的細(xì)節(jié)往往是一部劇本能否打動(dòng)人心、能否引起觀(guān)眾的共鳴的關(guān)鍵。往往一些真實(shí)的細(xì)節(jié)所代表的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出類(lèi)型片本身的意義。當(dāng)談及《滾蛋吧！腫瘤君》的劇本時(shí)，韓延談到，當(dāng)初剛剛拿到劇本的時(shí)候，他覺(jué)得這個(gè)劇本毫無(wú)章法，然而卻打動(dòng)了他，因?yàn)樗鼡碛泻芏嘀档猛魄玫募?xì)節(jié)，讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。因此，當(dāng)談及類(lèi)型片與《滾蛋吧！腫瘤君》關(guān)系的時(shí)候，韓延說(shuō)到：盡管運(yùn)用了大量類(lèi)型片的手法，但其實(shí)這部電影本身并不是典型的類(lèi)型片。有一類(lèi)劇本盡管?chē)?yán)格按照類(lèi)型片的形式去寫(xiě)，但就是無(wú)法打動(dòng)觀(guān)眾；相反，這種回避技巧卻同時(shí)保留大量真實(shí)性細(xì)節(jié)的寫(xiě)作方式或許才是戲劇寫(xiě)作的初衷。

如何讓劇本和觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴，要清楚地知道觀(guān)眾在哪兒。在拍完《滾蛋吧！腫瘤君》后，韓延每個(gè)城市都會(huì)跑5個(gè)影廳，每個(gè)影廳會(huì)問(wèn)5個(gè)人，其中不乏90后、95后。他分析說(shuō)，90后、95后這樣一批年輕觀(guān)眾構(gòu)成了觀(guān)影的主力軍，而這些人由于出生時(shí)代背景的原因，相對(duì)更加自我，更加關(guān)注和“人”本身相關(guān)的東西，而非和社會(huì)相關(guān)的東西。談到《滾蛋吧！腫瘤君》這部電影推薦率很高的原因，他說(shuō)，這或許是因?yàn)閷?duì)90后而言，這是一部從人的個(gè)體出發(fā)的電影。

對(duì)于劇本，韓延提到他的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)，即劇本對(duì)于人物的把控力和張力的控制能力。他舉例說(shuō)，在劇本寫(xiě)作中是否能夠以最精短凝練的語(yǔ)言以及最少場(chǎng)次的戲份交代完這個(gè)人物的特點(diǎn)決定了劇情是否拖沓。隨后，韓延又談到自己編劇的一個(gè)原則：即腦海中最先跳出來(lái)的三個(gè)想法往往是需要最先舍去的，因?yàn)檫@些往往是最常規(guī)的寫(xiě)法。這時(shí)候往往要思考第四種可能，唯有這樣才有可能讓劇本張力十足。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)人物張力的重要性，“有了人物基礎(chǔ)，再去做到商業(yè)化，就容易很多了”。

當(dāng)談及劇本的敘事時(shí)，他認(rèn)為劇本的邏輯漏洞并沒(méi)有必要逐個(gè)彌補(bǔ)，而是應(yīng)該通過(guò)敘事來(lái)將其掩飾過(guò)去。韓延舉例說(shuō)，希區(qū)柯克的劇本即便在某一處出現(xiàn)邏輯漏洞，但他總能夠找到一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)敘事來(lái)轉(zhuǎn)移觀(guān)眾對(duì)于漏洞的注意力。另外，他提到《寒戰(zhàn)》時(shí)說(shuō)到，提高節(jié)奏，也是解決邏輯漏洞的方案之一。

在本次交流會(huì)后，學(xué)員們還將在9月21日與柏林電影節(jié)獲獎(jiǎng)影片《白日焰火》的制片人沈旸進(jìn)行交流。