2018年10月4日，上海市控江中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)，中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師江順老師蒞臨指導(dǎo)我?？萍冀M教研工作，陽(yáng)浦小學(xué)科技組的老師們也一同參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)的研究主題是：優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略。首先由周楊老師執(zhí)教《橋》一課，周楊老師采用層層遞進(jìn)、引導(dǎo)探究的方法，從“如何結(jié)合平板橋和拱形橋的優(yōu)點(diǎn)”為切入點(diǎn)，引入瓦楞結(jié)構(gòu)并引導(dǎo)學(xué)生制作瓦楞結(jié)構(gòu)的橋面并比較其承重，并結(jié)合“港珠澳大橋“的開(kāi)通，讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。然后，由柴園園老師執(zhí)教《種子拼畫(huà)》一課，柴老師創(chuàng)設(shè)“種一棵大樹(shù)”的任務(wù)情境，指導(dǎo)學(xué)生利用各種植物的種子拼出一只只小蘋(píng)果，由學(xué)生將小蘋(píng)果粘貼在“蘋(píng)果樹(shù)”上，相互展示、交流和分享。這兩堂課有共同的長(zhǎng)處，能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性；學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力得到發(fā)展，并在交流展示的環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)如何欣賞他人的創(chuàng)意和成果。

上海市控江中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)、特級(jí)教師江順老師指導(dǎo)評(píng)課  

江老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致精彩的點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，兩位教師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)規(guī)范、立意很高，教學(xué)實(shí)施有序有效，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度良好。江老師肯定了兩位老師對(duì)科技學(xué)科功能的理解與把握——科技課要充分融合科學(xué)素養(yǎng)與技術(shù)能力要素展開(kāi)設(shè)計(jì)，其次在如何提高學(xué)生活動(dòng)的有效性、機(jī)智運(yùn)用課堂生成性資源方面江老師也提出了可操作性強(qiáng)的設(shè)計(jì)策略和實(shí)施建議。 江順老師的評(píng)課使科技組的教師對(duì)科技學(xué)科的核心素養(yǎng)及其設(shè)計(jì)策略有了清晰和深入的認(rèn)識(shí)。    

楊浦小學(xué)應(yīng)杰老師做評(píng)課發(fā)言      

兩位開(kāi)課教師在備課期間得到了民辦陽(yáng)浦小學(xué)的徐斌老師、應(yīng)杰老師、沈聯(lián)奇老師和郭挺樂(lè)老師的鼎力支持，在此表示感謝。