這個(gè)春節(jié)去影院看《哪吒2》了嗎？在小哪吒一路逆襲，連連打破中國(guó)影史記錄并開(kāi)始在國(guó)際榜單插國(guó)旗時(shí)，那句“我命由我不由天”的含金量也隨之不斷上升。導(dǎo)演餃子與《黑神話(huà)：悟空》的制作人馮驥一樣，皆非科班，都是跨界。然而，正是這兩位“外行人”，卻在文化領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)場(chǎng)現(xiàn)象級(jí)的風(fēng)暴。他們的成功修訂著我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，在知識(shí)孤島中，從另一重坐標(biāo)中觀(guān)測(cè)到創(chuàng)新的密鑰。更讓我們站在新的視角，看到了跨界融合的無(wú)限可能。

當(dāng)公式遇見(jiàn)詩(shī)歌，當(dāng)數(shù)據(jù)邂逅故事。在實(shí)驗(yàn)室的儀器聲和代碼的回響之外，世界正以更寬廣的姿態(tài)緩緩展開(kāi)，而閱讀卻會(huì)是劈開(kāi)專(zhuān)業(yè)的海浪，駛向創(chuàng)新遠(yuǎn)方的輪渡。2025，站在知識(shí)的渡口，請(qǐng)以書(shū)為船，駛向文字的海洋?；蛟S，下一個(gè)改變世界的靈感，就藏在你即將翻開(kāi)的那一頁(yè)。在書(shū)頁(yè)的渡口，終將遇見(jiàn)更好的自己。

推薦圖書(shū)

《世上為什么要有圖書(shū)館》

楊素秋

上海譯文出版社

原文摘錄：人們常說(shuō)時(shí)間是從指縫中流過(guò)的沙子。他說(shuō)，不是你的手里有一把沙子，而是你就是一粒沙子，你在時(shí)間之中，是你，作為一粒沙子流失了。這種流失的感覺(jué)，就是“幻”。

上科大館藏索書(shū)號(hào): I25/246

《科學(xué)的邊界》

約翰·巴羅(著)，李新洲等(譯)

原文摘錄：悖論在知識(shí)的歷史中已經(jīng)起到了極其重要的作用，它常常預(yù)示著科學(xué)、數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的革命性的發(fā)展。在任一領(lǐng)域，每當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題不能在已有的框架下得到解決時(shí)，就會(huì)感到震驚，而這種震驚將促使我們放棄舊的框架，采用新的框架。

上科大館藏索書(shū)號(hào): N02/114

《重組與突破》

黃奇帆

中信出版社

原文摘錄：重組的最高境界就是，你已經(jīng)把中央的政策、法律限制的問(wèn)題、手中可以操作的杠桿資源、老百姓能夠接受的條件，都裝在腦子里形成一個(gè)框，在這個(gè)框里，你可以對(duì)所有的東西任意地組合，但是“隨心所欲不逾矩”。到了這一步，組合出來(lái)的方案，就能得到方方面面的支持和認(rèn)同。

上科大館藏索書(shū)號(hào)：F2/3

《不被大風(fēng)吹倒》

莫言

北京日?qǐng)?bào)出版社

原文摘錄：那么我們是勝利者還是失敗者？風(fēng)來(lái)時(shí)，爺爺沒(méi)有躲避，盡管風(fēng)把我們車(chē)上的草刮得只剩下一棵，我們的車(chē)還在，我們就像釘在大壩上一樣，沒(méi)有前進(jìn)，但是也沒(méi)有倒退。我覺(jué)得從這個(gè)意義來(lái)講，我們勝利了。

上科大館藏索書(shū)號(hào): I267/1766

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》

丹尼爾·凱斯(著)，陳澄和(譯)

廣西師范大學(xué)出版社

原文摘錄：學(xué)習(xí)是件很奇怪的事，走得越遠(yuǎn)，越知道自己連知識(shí)存在何處都不清楚。不久之前，我還愚蠢地以為我可以學(xué)會(huì)一切事情，掌握世上所有知識(shí)。如今，我只希望我能知道知識(shí)的存在，了解其中的滄海一粟。

上科大館藏索書(shū)號(hào)：I712.45/127

《詩(shī)的九重門(mén)》

簡(jiǎn)·赫斯菲爾德，鄧寧立(譯)

商務(wù)印書(shū)館

原文摘錄：寫(xiě)作既是一種創(chuàng)造，也是一種追尋:追溯奧秘形成的源頭；追溯心靈與語(yǔ)言相遇時(shí)的智慧。翻譯同樣需要信念上的一躍。只有當(dāng)我們相信詩(shī)歌既存在于文字之中，又存在于文字之外，相信至少部分的詩(shī)歌可以跨越軀體之間的深淵時(shí)，翻譯才成為可能。

上科大館藏索書(shū)號(hào)：I106.2/15

《萬(wàn)物有真趣》

豐子愷

天地出版社

原文摘錄：藝術(shù)教育就是教人用像作畫(huà)、看畫(huà)一樣的態(tài)度來(lái)對(duì)世界；換言之，就是教人學(xué)做孩子，就是培養(yǎng)小孩子的這點(diǎn)“童心”，使他們長(zhǎng)大以后永不泯滅。童心，在大人就是一種“趣味”。培養(yǎng)童心，就是涵養(yǎng)趣味。

上科大館藏索書(shū)號(hào)：I267/1490