《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》指出，要實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，探索數(shù)字賦能下的因材施教與創(chuàng)新性教學(xué)模式。作為創(chuàng)新型大學(xué)，上?？萍即髮W(xué)始終探索科技與教育融合的方式。通過(guò)數(shù)智化引擎，不斷推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造智能、便捷且高效的教與學(xué)環(huán)境，為培育新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才注入數(shù)智動(dòng)能。

2024年，上科大完成第一期多媒體教室的智能化升級(jí)改造與云錄播教室建設(shè)工作。改造后多媒體教室支持常規(guī)授課、互動(dòng)討論等多元化教學(xué)模式，并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化課程錄制。通過(guò)與數(shù)字孿生校園系統(tǒng)的深度整合，實(shí)體教學(xué)空間與虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的融合度得到顯著提升，為線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合的混合式教學(xué)模式提供了技術(shù)支撐。這一系列建設(shè)成果不僅打造了智能化教學(xué)新生態(tài)，更通過(guò)虛實(shí)融合的方式突破物理空間限制，為師生提供了靈活多元的教學(xué)生態(tài)，有力促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

在持續(xù)探索教育創(chuàng)新的道路上，上科大從未止步。繼2024年成功推出GenAI平臺(tái)、2025年初完成DeepSeek大模型的本地化部署后，學(xué)校再度發(fā)力，推出了虛擬教學(xué)社區(qū)與資源中心（英文：E-Learning and Resource Center,簡(jiǎn)稱(chēng)“ELRC”），旨在構(gòu)建虛與實(shí)融合的智慧教學(xué)環(huán)境，探索個(gè)性化教學(xué)新范式。ELRC平臺(tái)匯聚全校課程數(shù)據(jù)，整合了課堂直播/錄播資源、教學(xué)大綱、館藏圖書(shū)文獻(xiàn)、開(kāi)放圖書(shū)文獻(xiàn)、GitHub開(kāi)放源碼、軟件工具等教學(xué)資源，為師生提供一站式教學(xué)資源服務(wù)。

在此基礎(chǔ)上，平臺(tái)借助多模態(tài)人工智能技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)資源的智能處理中樞，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的深度解析與優(yōu)化重構(gòu)。自動(dòng)化音視頻轉(zhuǎn)錄與雙語(yǔ)字幕生成、知識(shí)要點(diǎn)提取、智能語(yǔ)義檢索與交互式問(wèn)答引擎、資源熱詞云圖等功能，為每位學(xué)習(xí)者構(gòu)建起涵蓋資源檢索、內(nèi)容理解和知識(shí)內(nèi)化的智能輔助體系，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)性提升和智能化演進(jìn)。

平臺(tái)深度融合人工智能技術(shù)，為教育教學(xué)賦能。在學(xué)校數(shù)智化基座之上，接入了包括DeepSeek、Qwen等本地化大模型服務(wù)，為教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。教師可以快速創(chuàng)建課程智能助手，結(jié)合課程領(lǐng)域知識(shí)庫(kù)，為學(xué)生提供24小時(shí)在線(xiàn)答疑服務(wù),并且推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。授課教師借助智能化的知識(shí)圖譜構(gòu)建工具，根據(jù)課程內(nèi)容，構(gòu)建課程/學(xué)科知識(shí)圖譜，將碎片化的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，幫助學(xué)生在繁雜的知識(shí)點(diǎn)中找到清晰的學(xué)習(xí)路徑。

  ELRC平臺(tái)啟用以來(lái)，以其卓越的資源整合能力與智能化服務(wù)功能，成為教學(xué)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力。ELRC平臺(tái)資源中心已匯聚7.2萬(wàn)條共60TB課程錄播資源，集成7.8億條館藏圖書(shū)文獻(xiàn)和2千萬(wàn)條開(kāi)放圖書(shū)文獻(xiàn)資源，構(gòu)建了覆蓋多學(xué)科的海量知識(shí)庫(kù)。在校級(jí)精品課程“普通化學(xué)”中，授課教師通過(guò)平臺(tái)整合優(yōu)質(zhì)課程資源、科研文獻(xiàn)及化學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)了“普化智能助手”，為40多名學(xué)生提供課程答疑服務(wù)，展現(xiàn)出精準(zhǔn)的學(xué)科答疑能力。在材料科學(xué)核心課程“高等材料學(xué)”中，其課程智能助手自2024年秋季上線(xiàn)以來(lái)，已服務(wù)超過(guò)100名研究生，幫助學(xué)生更好地理解概念和公式應(yīng)用，并推薦豐富的學(xué)習(xí)資源。“生物醫(yī)學(xué)影像高級(jí)應(yīng)用A：功能神經(jīng)影像學(xué)”課程智能助手，其知識(shí)庫(kù)中超過(guò)1200個(gè)視頻資源，通過(guò)視頻切片和推送為學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)答疑服務(wù)。

展望未來(lái)，上科大教學(xué)一體化服務(wù)體系將不斷整合與優(yōu)化教學(xué)支撐和教學(xué)管理平臺(tái)，構(gòu)建“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、管”五位一體的智慧教育體系，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上與線(xiàn)下混合式教學(xué)模式，為師生提供智能化教學(xué)服務(wù)，探索個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，匯集更多校內(nèi)外以及AIGC創(chuàng)生資源，不斷拓展教學(xué)資源的深度與廣度，對(duì)其進(jìn)行深度加工、分析、檢索，結(jié)合知識(shí)圖譜，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的精準(zhǔn)推送，打造“隨地可學(xué)、隨時(shí)可用”的全方位教學(xué)資源服務(wù)生態(tài)。在此基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建教育教學(xué)垂直領(lǐng)域大模型，賦能教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)教育數(shù)字化，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。