紙上游園：換一種方式打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》

經(jīng)典之所以為經(jīng)典

在于那些穿越時(shí)空仍能直擊心靈的詞句

即便未曾通讀全篇

那些雋永的文字，總會(huì)在某個(gè)瞬間自然浮現(xiàn)

比如寫(xiě)初見(jiàn)“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”

寫(xiě)精明“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”

寫(xiě)宿命“空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林”

寫(xiě)人生“剩了片白茫茫大地真干凈”

……

一部紅樓，半卷人生。在經(jīng)典文學(xué)的星河中，《紅樓夢(mèng)》宛如一顆璀璨明珠，憑借其豐富的人物、復(fù)雜的情節(jié)和深邃的思想，吸引著無(wú)數(shù)讀者的目光。在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”之際，上?？萍即髮W(xué)圖書(shū)信息中心聯(lián)合上海圖書(shū)館創(chuàng)新推出《紅樓夢(mèng)》主題劇本殺活動(dòng)，為師生讀者帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化之旅。讓參與者換一種方式，重新打開(kāi)這部經(jīng)典巨著。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖

活動(dòng)回顧：把書(shū)頁(yè)變成舞臺(tái)

活動(dòng)當(dāng)天，參與者身著漢服早早來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。簽到領(lǐng)取角色卡后，大家迅速進(jìn)入角色，在劇本的引導(dǎo)下，穿梭于各個(gè)場(chǎng)景之間，與扮演其他角色的同學(xué)互動(dòng)交流，通過(guò)詩(shī)詞對(duì)答、情節(jié)推理等環(huán)節(jié)，尋找線(xiàn)索，解開(kāi)謎題。這場(chǎng)由文本到情境的文化體驗(yàn)，不僅讓參與者在活動(dòng)中感受到了《紅樓夢(mèng)》的獨(dú)特魅力，更通過(guò)親身演繹，深入理解了人物的性格和命運(yùn)，體會(huì)到了經(jīng)典作品的深刻內(nèi)涵。

活動(dòng)反響：經(jīng)典原來(lái)可以這樣讀

“這次紅樓劇本殺體驗(yàn)真的很棒，就像直接‘掉進(jìn)書(shū)里’了！以前總覺(jué)《紅樓夢(mèng)》是深?yuàn)W的古典名著，字都認(rèn)得就是讀不懂。當(dāng)我們演繹小劇場(chǎng)時(shí)，突然覺(jué)得賈府恩怨就像真人秀一樣鮮活。這次活動(dòng)讓我明白，經(jīng)典不一定要端著看。把《紅樓夢(mèng)》拆成謎題、把漢服變成裝備，既讓能讓大家愿意接觸古風(fēng)，又讓老祖宗的文化活了起來(lái)。這也是我第一次參加劇本殺活動(dòng)，感覺(jué)體驗(yàn)非常棒，傳承文化原來(lái)可以這么潮，既好玩又能交到同好，期待圖書(shū)館今后能舉辦更多這樣的活動(dòng)”！

——信息學(xué)院學(xué)生王屹林

“我看到《紅樓夢(mèng)》劇本殺郵件的第一時(shí)間就報(bào)名了，很幸運(yùn)能參加這樣有意思的活動(dòng)。大家喝著茶，投骰子，抽卡牌，就好像真的“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”，著實(shí)有趣。最有意思的是‘寶釵’發(fā)起飛花令，姐妹們都說(shuō)出帶花的句子，唯獨(dú)到了‘寶玉’處卡殼了，他懊惱的樣子仿佛與書(shū)中蘆雪庵聯(lián)詩(shī)落第的寶玉如出一轍。我看著這一幕，好似進(jìn)入了真的紅樓世界一般。這也許就是劇本殺的魅力吧，能讓書(shū)與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生這種微妙的跨時(shí)空聯(lián)動(dòng)。它不僅給現(xiàn)實(shí)中的我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也讓我們更深入理解書(shū)中世界。感謝各位老師的工作，希望以后圖書(shū)館能舉辦更多這樣的活動(dòng)”!

——生命學(xué)院學(xué)生陳冰

活動(dòng)初衷：讓經(jīng)典活起來(lái)

上科大圖信中心致力于以創(chuàng)新方式推廣經(jīng)典著作，繼2024年聯(lián)合上海圖書(shū)館成功舉辦《基督山伯爵》《千里江山圖》劇本殺活動(dòng)后，再度推出《紅樓夢(mèng)》主題劇本殺活動(dòng)。通過(guò)漢服體驗(yàn)、角色扮演、線(xiàn)索解謎等沉浸式環(huán)節(jié)，讓經(jīng)典作品生動(dòng)可感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生搭建展示自我、交流思想的文化平臺(tái)。未來(lái)，圖信中心將持續(xù)探索多元化閱讀推廣形式，通過(guò)創(chuàng)新手段讓經(jīng)典著作在新時(shí)代煥發(fā)新活力，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)高校智慧。

擴(kuò)展閱讀

《紅樓小講》

作者:周汝昌

出版社:中華書(shū)局

原文摘錄：一部《紅樓夢(mèng)》，由這樣一個(gè)人物領(lǐng)起，它的悲劇力量籠罩著全書(shū)。作者對(duì)這些人的心情和態(tài)度，是分明的，《紅樓夢(mèng)》的主題思想，也是分明的。有些人看這部小說(shuō)單看“愛(ài)情”，豈不令人有買(mǎi)櫝還珠之嘆。

上科大館藏索書(shū)號(hào)：I207.411/21

《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》

作者：蔣勛

出版社：上海三聯(lián)出版社

原文摘錄：《紅樓夢(mèng)》讀久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也在《紅樓夢(mèng)》中，有時(shí)候是黛玉，喜歡孤獨(dú)，有時(shí)候是薛寶釵，在意現(xiàn)實(shí)的成功，有時(shí)候是史湘云，直率天真，不計(jì)較細(xì)節(jié)。十二金釵，或許并不是十二個(gè)角色，她們像是我們自己的十二種不同生命階段的心境。

上科大館藏索書(shū)號(hào)：I207.411/8