所屬學(xué)院：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

年級(jí)專(zhuān)業(yè)：2021級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

所屬書(shū)院：上道書(shū)院

畢業(yè)高中：西南大學(xué)附屬中學(xué)校

畢業(yè)去向：美國(guó)貝勒醫(yī)學(xué)院Development, Disease Models & Therapeutics全獎(jiǎng)Ph.D.項(xiàng)目

科研經(jīng)歷：
                      2022-2023年：沈偉教授課題組（上?？萍即髮W(xué)）；
                      2023年暑期：孫碩豪教授課題組（北京生命科學(xué)研究所）；
                      2024年：Stephan Lammel教授課題組（UC Berkeley）

活動(dòng)經(jīng)歷：

                美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校BBSA一年交流項(xiàng)目滿(mǎn)績(jī)；

                校排球隊(duì)主力副攻，創(chuàng)造上海前十的校史佳績(jī)；

                國(guó)際基因工程機(jī)器大賽（iGEM）濕實(shí)驗(yàn)成員；

                貴州六盤(pán)水社會(huì)實(shí)踐視頻組組長(zhǎng)兼小組長(zhǎng)

獲得榮譽(yù)：

               上?？萍即髮W(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)

               上海市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生

               上?？萍即髮W(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生

               上道書(shū)院“上道致遠(yuǎn)”榮譽(yù)畢業(yè)生

               上海市大學(xué)生排球聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)

               2022年本科生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人

               2022年國(guó)際基因工程機(jī)器大賽（iGEM）全球金牌

               2021-2022學(xué)年三好學(xué)生

               2022-2023學(xué)年三好學(xué)生

               2023-2024學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生

興趣愛(ài)好：排球，流行音樂(lè)，視頻制作，抽象藝術(shù)

畢業(yè)寄語(yǔ)：以憂(yōu)為念，以樂(lè)為心；云程篤赴，赤忱逐星。

“你真的決定好去上科大了嗎？你真的確定要學(xué)生物嗎？”2021年的那個(gè)夜晚，我凝視著填報(bào)系統(tǒng)中“上?？萍即髮W(xué)生物科學(xué)”的志愿欄，回想著高中老師發(fā)來(lái)的連問(wèn)，遲遲沒(méi)能按下提交志愿的按鈕。

命運(yùn)或許早有伏筆——我的生日恰逢“世界艾滋病日”，似乎冥冥之中和生物有著不解之緣。仍舊記得在尚不識(shí)字的年歲里，我抱著厚厚一本動(dòng)物百科全書(shū)反復(fù)翻閱時(shí)無(wú)法言喻的激動(dòng)；同樣無(wú)法忘卻在高中競(jìng)賽教材中，我被神經(jīng)系統(tǒng)的精妙調(diào)節(jié)機(jī)制深深吸引時(shí)的喜悅。我時(shí)常憧憬著，未來(lái)能夠像我的心理咨詢(xún)師父母那樣，去治愈飽受神經(jīng)疾病折磨的患者，為人類(lèi)的身心健康盡一份力。而這個(gè)機(jī)會(huì)，正擺在2021年的我面前。

雖然錯(cuò)過(guò)了校園開(kāi)放日，但多虧重慶招生組老師們的協(xié)調(diào)幫助，我得以在高考后踏入這所傳說(shuō)中“小規(guī)模、高水平、國(guó)際化”的年輕學(xué)校一探究竟。我漫步在生命學(xué)院走廊，與墻面上一幅幅頂刊文章擦肩而過(guò)，看著寬敞潔凈的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生專(zhuān)心操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，聆聽(tīng)教授們暢聊上科大本科生培養(yǎng)以及在人類(lèi)健康領(lǐng)域的成就與前景——科研導(dǎo)向的教學(xué)體系，高自由度的課程選擇，各種頂配的實(shí)驗(yàn)資源……

離開(kāi)校園時(shí)，我再也抑制不住內(nèi)心的喜悅——一個(gè)男孩兒時(shí)遙不可及的夢(mèng)終于在此刻具象化，勇氣與命運(yùn)吸引交織，藍(lán)天在等待飛鳥(niǎo)振翅——“就決定是你了，上科大！”

科研是一條光榮的荊棘路。作為科研小白，則更是需要在實(shí)踐中沉淀，積跬步以致千里。

雖然通過(guò)高中競(jìng)賽了解過(guò)一些生物知識(shí)，但入學(xué)時(shí)我仍不清楚什么研究方向最適合自己。在為iGEM比賽設(shè)計(jì)課題時(shí)，我偶然被合成生物學(xué)中豐富多樣、小巧精妙的工具系統(tǒng)所吸引。在進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)和開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，更是被這些工具的強(qiáng)勁功能與應(yīng)用前景所震撼。從那時(shí)起心里便有了念想，我是否可以嘗試將前沿生物技術(shù)應(yīng)用與神經(jīng)科學(xué)研究相結(jié)合，去探索疾病背后的復(fù)雜機(jī)制呢？

2022 ShanghaiTech_China iGEM團(tuán)隊(duì)

帶著這樣的目標(biāo)，我在大二時(shí)有幸加入沈偉教授課題組，正式踏上了我的科研之路——借助新型基因編輯工具探索下丘腦的能量穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)功能。初入實(shí)驗(yàn)室，或許是出于對(duì)新技術(shù)的好奇，亦或許是對(duì)“技術(shù)”的執(zhí)念太深，我曾以為只要會(huì)做實(shí)驗(yàn)、熟悉技術(shù)便能算是懂科研了。于是，我?guī)缀鯇⑺袝r(shí)間花費(fèi)在過(guò)量的、機(jī)械重復(fù)的操作練習(xí)和細(xì)節(jié)記憶上，而對(duì)著手的課題僅抱以聽(tīng)從安排、完成任務(wù)即可的隨性心態(tài)。當(dāng)我向沈老師匯報(bào)進(jìn)度時(shí)，我卻被最基礎(chǔ)的問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言——為什么選擇這個(gè)技術(shù)？為什么選擇這個(gè)腦區(qū)？為什么要做這個(gè)課題？……我幡然醒悟：實(shí)驗(yàn)、技術(shù)、設(shè)計(jì)皆為手段，所謂科研，最重要的應(yīng)當(dāng)是銘記自己因什么而出發(fā)、為什么要出發(fā)。

在老師的啟發(fā)下，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變思維模式，嘗試帶著各種“為什么”重新審視課題與每一步實(shí)驗(yàn)規(guī)劃。我選修了陳佳老師的“基因編輯原理設(shè)計(jì)與應(yīng)用”以深入理解基因編輯工具的潛力及不足，同時(shí)也主動(dòng)和師兄討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)著在提問(wèn)和聆聽(tīng)中整合觀(guān)點(diǎn)、優(yōu)化設(shè)計(jì)。一年半的時(shí)間眨眼閃過(guò)，我從一個(gè)起初只會(huì)使用移液槍的實(shí)驗(yàn)小白逐漸成長(zhǎng)為技術(shù)扎實(shí)的入門(mén)學(xué)徒。更重要的是，我不再盲目遵循死板的“protocol”（實(shí)驗(yàn)方案），而是能夠帶著批判性思維、站在更高的角度去思考課題背后的科學(xué)邏輯與意義。

孫碩豪實(shí)驗(yàn)室暑研時(shí)光

2024年，我申請(qǐng)到為期一年的加州大學(xué)伯克利分校交流項(xiàng)目，迎來(lái)又一個(gè)飛速成長(zhǎng)的機(jī)遇。借助伯克利的優(yōu)質(zhì)教育資源，我滿(mǎn)心激動(dòng)地選修了名師講授的免疫學(xué)、神經(jīng)疾病、神經(jīng)發(fā)育學(xué)等課程，在深化理解疾病各層次致病機(jī)制的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)從免疫、發(fā)育等交叉角度在討論課上暢聊前沿成果的潛力與缺陷。

見(jiàn)證伯克利神經(jīng)科學(xué)部門(mén)成立

在此期間，我被Stephan Lammel教授在獎(jiǎng)賞與動(dòng)機(jī)方面的研究深深吸引，于是主動(dòng)聯(lián)系教授并幸運(yùn)地加入其課題組，與Petra Mocellin博士合作研究新奇探索行為的環(huán)路機(jī)制。從零開(kāi)始研究一個(gè)全新的課題固然挑戰(zhàn)重重，但我享受探索未知的興奮，也期待將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。我常常和師姐討論相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，分享有趣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，一起改進(jìn)自編Python代碼的分析邏輯與功能。學(xué)有余暇，我便直奔伯克利神經(jīng)部門(mén)的Neuro Lunch等系列講座，在交流中學(xué)習(xí)大咖的科研思維。

在此期間，我逐漸領(lǐng)悟到，搞科研不是單單自己“理解”和“會(huì)做”即可，還需讓更多人“聽(tīng)懂”你的研究，在多元的評(píng)價(jià)聲中尋找改進(jìn)思路。為鍛煉自己的課題“銷(xiāo)售”能力，我在組會(huì)和研討會(huì)中觀(guān)察學(xué)習(xí)師兄師姐的講述思路，并抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)操。我曾主動(dòng)向?qū)嶒?yàn)室匯報(bào)我們的研究?jī)?nèi)容，還以上科大學(xué)子的身份投稿參加2024年少數(shù)族裔科學(xué)家年度生物醫(yī)學(xué)研究會(huì)議（ABRCMS），并進(jìn)行海報(bào)展出，收獲眾多寶貴建議。誠(chéng)然，全英文環(huán)境下的課題整理與講解演練花費(fèi)了我大量時(shí)間，但通過(guò)這些寶貴的經(jīng)歷，我第一次學(xué)會(huì)展示數(shù)據(jù)，同時(shí)能夠面對(duì)面和一流科研工作者探討學(xué)術(shù)。我學(xué)會(huì)了更加自信大膽地去“開(kāi)麥”、去聆聽(tīng)、去思考。

我的本科四年學(xué)習(xí)與活動(dòng)經(jīng)歷，鑄就了一顆熱愛(ài)探索、敢于發(fā)問(wèn)的科研之心。如果有那么一個(gè)瞬間，你的心為乍現(xiàn)的靈光而雀躍，你的魂因努力的回報(bào)而起舞，那不妨繼續(xù)大膽地去嘗試吧！為理想、為熱愛(ài)傾盡全力是一件無(wú)比幸福且幸運(yùn)的事。

新篇章啟航之際，我想將這一路的溫暖與力量也傳遞給此刻同樣踏上旅途的你：

愿你敢于暫別塵世的喧囂——以憂(yōu)為念，以樂(lè)為心；從容觀(guān)察，靜心積累；知恩于懷，無(wú)問(wèn)西東。

柔軟而堅(jiān)韌的初心，終將引領(lǐng)你穿越山河，抵達(dá)遼闊的天地。