?思想政治理論課教研部舉辦“傳承紅色基因:抗戰(zhàn)精神的當(dāng)代踐行與文化回想”專(zhuān)題對(duì)談活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間2025-11-19文章來(lái)源 思想政治理論課教研部作者責(zé)任編輯

        11月18日晚,由思想政治理論課教研部主辦的“傳承紅色基因:抗戰(zhàn)精神的當(dāng)代踐行與文化回想”專(zhuān)題對(duì)談活動(dòng)在創(chuàng)管學(xué)院舉行。濱??h新四軍研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐振理應(yīng)邀做客上科大,與現(xiàn)場(chǎng)六十余名師生分享了他四十余年為英烈尋親、守護(hù)紅色記憶的感人事跡。人文科學(xué)研究院陳茂華主持講座。




四十余年來(lái),徐振理以其執(zhí)著與堅(jiān)守,自費(fèi)尋訪(fǎng)、考證,致力于新四軍史研究及英烈事跡發(fā)掘,他被譽(yù)為新四軍史“活檔案”、英烈之“守護(hù)者”、紅色基因之“傳承人”。他曾七次登上央視大型公益欄目《等著我》,為抗戰(zhàn)英烈尋找失散親人,幫助數(shù)十個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的“重逢”。在史料整理與紅色陣地建設(shè)方面,徐振理編撰了《濱海百歲新四軍老戰(zhàn)士事跡展》《新四軍三師女兵事跡展》等多部著作,牽頭策劃創(chuàng)辦多個(gè)紅色場(chǎng)館園地,組建志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),深入學(xué)校、社區(qū)及中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等地開(kāi)展宣講,影響廣泛。



此次活動(dòng)采用主題演講與深度對(duì)談相結(jié)合的方式。在主題演講環(huán)節(jié),徐振理講述了一個(gè)個(gè)為烈士“找名字、找家屬、找故事”的真實(shí)經(jīng)歷,細(xì)節(jié)真摯動(dòng)人。他對(duì)每一處史料的嚴(yán)謹(jǐn)考證、對(duì)每一位英烈的深切共情,令在場(chǎng)師生動(dòng)容。在對(duì)談環(huán)節(jié),人文院2024級(jí)本科生朱明軒、信息學(xué)院2023級(jí)本科生王瑞川、物質(zhì)學(xué)院2023級(jí)本科生宋伊三位同學(xué),圍繞徐振理的尋訪(fǎng)歷程、心路感受與歷史考證等核心問(wèn)題,與嘉賓展開(kāi)真誠(chéng)對(duì)話(huà)。

談及初心, 徐振理回憶起1983年退伍后在民政部門(mén)負(fù)責(zé)換發(fā)烈士證書(shū)的契機(jī)。面對(duì)一批批找不到親人的烈士檔案,他立下“不能讓他們與親人失去聯(lián)系”的誓言。他特別提到,自己的爺爺是抗戰(zhàn)時(shí)期的財(cái)糧員,外公在淮海戰(zhàn)役中犧牲,母親的表叔也是抗日烈士,這樣的家庭背景讓他對(duì)“尋找”二字有著不一樣的理解?!靶r(shí)候聽(tīng)父輩講這些故事,就覺(jué)得這些英烈不是遙遠(yuǎn)的名詞,而是像親人一樣具體鮮活的人?!?/span>

說(shuō)到艱辛,徐振理講起為盧歲平烈士尋親的案例——父母雙亡、未婚無(wú)后,幾乎沒(méi)有任何線(xiàn)索。他花了數(shù)年時(shí)間,在檔案館翻到泛黃的撫恤金存根,又輾轉(zhuǎn)找到當(dāng)年法院卷宗,最終才在茫茫人海中尋得突破。當(dāng)問(wèn)及是否想過(guò)放棄時(shí),他坦言:“最難的時(shí)候,是烈士那雙眼睛在檔案里‘看著’我,我說(shuō)服不了自己停下來(lái)?!倍?dāng)在《等著我》舞臺(tái)上看到烈士遺屬跨越半個(gè)世紀(jì)等到親人消息時(shí),“那一刻不是欣慰,而是覺(jué)得肩上又沉了些——還有那么多人等著我們。”

論及傳承,同學(xué)們提問(wèn),青年學(xué)子該如何踐行英烈精神。徐振理勉勵(lì)大家:“擔(dān)當(dāng)不一定轟轟烈烈,把學(xué)問(wèn)做實(shí)、把人品立正,就是對(duì)無(wú)名英雄最好的致敬。”他鼓勵(lì)青年學(xué)子從身邊小事做起,將紅色基因內(nèi)化于心、外化于行,在各自的科研與學(xué)習(xí)崗位上堅(jiān)守責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)。



本次活動(dòng)受到了學(xué)校師生的熱烈歡迎,現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。講座結(jié)束后,同學(xué)們踴躍舉手提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。多位同學(xué)不僅提出了深刻的問(wèn)題,還主動(dòng)分享了自己的真實(shí)經(jīng)歷和深切感想,或講述家族中的抗戰(zhàn)故事,或表達(dá)對(duì)未來(lái)責(zé)任的思考,形成了真摯的情感共鳴。

這場(chǎng)關(guān)于信仰與堅(jiān)守的大思政課,在初冬的校園里留下了溫暖而持久的余溫。上海科技大學(xué)思政部在近年大思政課模式創(chuàng)新的探索中,希望通過(guò)新時(shí)代榜樣的言行,引導(dǎo)師生感悟信仰力量,樹(shù)立崇尚英雄、緬懷先烈的良好風(fēng)尚,讓紅色基因在新時(shí)代青年心中扎根發(fā)芽。