編者按：教育工作者肩負著培養擔當民族復興大任時代新人的歷史使命。為深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，推動黨中央關于建設教育強國的重大決策部署落實落地，進一步凝聚學校教職工的思想共識、強化使命擔當、激發學習熱情和創新精神，國開之聲開設“學習貫徹全教會精神筆談”專欄，由學校相關部門負責同志談全教會精神學習體會和貫徹思路舉措。

以沉浸式團隊直播教學改革為標志 推動開放教育人文教學創新發展

國家開放大學人文學院黨支部書記、院長 韓儀

在2024年9月召開的全國教育大會上，習近平總書記指出教育是強國建設、民族復興之基，強調要緊緊圍繞立德樹人根本任務，朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。會議明確了我們要建成具有“強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力”特質的社會主義教育強國，為新時代教育事業發展指明了前進方向、提供了根本遵循。人文學院將積極貫徹落實全國教育大會精神，按照學校制定的“創新發展”“高質量”“一體化協同”工作要求，狠抓團隊建設，引領體系教師以沉浸式團隊直播教學改革為標志，從課程內容、教學方式、考核形式和資源建設轉型等入手，系統實施綜合改革，努力讓開放大學的傳統人文精神復歸，服務學校的高質量發展、體系辦學的現代化轉型，不斷為教育強國建設貢獻力量。

一、加強“雙能”教師隊伍建設

習近平總書記強調，要“堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程”“實施教育家精神鑄魂強師行動”“培養造就新時代高水平教師隊伍”。對于承載著國家數字大學建設夢想和開放大學數字化轉型發展使命的開大教師來說，要實施新時代立德樹人工程，首先要抓好兼具專業教學能力和數智教學應用能力的“雙能”教師隊伍建設。通過AI賦能科研、教學專題輔導，邀請專業科研人員進行指導交流，邀請高校教師帶動孵化科研，分類提升教師的教學與科研能力。同時，通過與學術委員會和相關學院聯動，組織團隊課程思政研討、開展團隊教研與教學，提高教師潤物細無聲的思政教育能力，整體提升教師在教學過程中高質量貫徹立德樹人根本任務的能力。

二、一體化協同系統實施綜合改革

科技迅速發展的時代，傳統的教學模式已不能完全滿足學生學習需求，我們要善于運用系統思維解決問題，提高教學質量和人才培養效果。人文學院在系統梳理團隊教學、學位工作、考試改革、專業建設等基礎上，廣泛了解體系辦學對人文教學的需求和期待，以啟動總部-分部沉浸式團隊直播教學改革為切入點，發揮體系優勢，以服務學歷教育為主、著眼建設學習型社會服務使命，系統推進開放大學人文教育事業綜合改革。

目前，第一講“漂泊人生中的追求與堅守——走進蕭紅”的沉浸式團隊直播教學，拉開了國家開放大學人文類專業教學改革的序幕，開局效果良好。直播教學不僅受到體系內外師生的歡迎，還極大調動了體系教師參與實施教學改革的積極性，有助于一體化高質量協同提升人文類專業的人才培養效果和社會服務力，以及開放教育的影響力。在此基礎上，我們將以體系為支撐、以沉浸式團隊直播教學為主要形式，面向社會開展“全國同上一堂課”，講好中國故事，提高中國文化的傳播力與影響力，為構建開放大學更有效力的文化傳播體系而努力。

三、以數智賦能人文教學、服務數字大學和留學中國品牌建設

習近平總書記的重要講話，系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務，人文類專業依托數智技術，采用“智能+中文”“傳媒+中文”等方式，開源微專業，實施一體化跨專業融合型人才培養，提升人文類教育的普及型、學習的便捷性和觀學體驗的趣味性，有效參與國家數字大學和留學中國品牌建設。

新時代新征程，我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，以沉浸式團隊直播教學改革為切入點，運用系統思維整體謀劃，一體化協同帶領體系人文教師隊伍、創新推進開放大學人文教育事業高質量發展，為培養新時代德智體美勞全面發展的融合型、應用型社會主義建設者和接班人貢獻力量。