體育活動(dòng)在增強(qiáng)人的體質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展以及豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明中，發(fā)揮著無(wú)足輕重的作用。體育活動(dòng)也是校園精神文明建設(shè)的特殊組成部分，對(duì)開(kāi)放大學(xué)的校園文明建設(shè)有著巨大的促進(jìn)作用。學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)能夠使學(xué)生有更飽滿的精力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也能夠更加健康、愉快地度過(guò)閑暇時(shí)間。更加重要的是，學(xué)生通過(guò)積極的參加體育活動(dòng)可有效調(diào)節(jié)學(xué)生各種心理壓力、改善人際關(guān)系、增強(qiáng)學(xué)生之間的感情交流，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開(kāi)放教育的學(xué)生參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的校園歸屬感，有效地推進(jìn)開(kāi)放大學(xué)校園精神文明建設(shè)。

本文以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式為主，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，利用專業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)站問(wèn)卷星進(jìn)行發(fā)布，主要參與調(diào)查對(duì)象為開(kāi)放教育學(xué)生和部分導(dǎo)學(xué)教師（班主任），通過(guò)各省級(jí)電大、開(kāi)大學(xué)生管理人員向?qū)W生轉(zhuǎn)發(fā)問(wèn)卷銜接，歷時(shí)10天，共收回925份問(wèn)卷，其中完整有效問(wèn)卷為925份。在整理相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前在開(kāi)放教育學(xué)生中開(kāi)展體育活動(dòng)的現(xiàn)存困境，并提出切實(shí)有效的實(shí)踐對(duì)策。

一、在開(kāi)放教育學(xué)生中開(kāi)展體育活動(dòng)的重要意義

1999年，教育部組織實(shí)施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目，由中央廣播電視大學(xué)依托全國(guó)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)組織實(shí)施。2007年，項(xiàng)目通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估，開(kāi)放教育作為一種獨(dú)立的教育形式，進(jìn)入現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，為社會(huì)特別是基層培養(yǎng)了數(shù)以無(wú)數(shù)的應(yīng)用型專門(mén)人才，滿足了社會(huì)成員全方位的學(xué)習(xí)需求，在開(kāi)放教育學(xué)生中開(kāi)展體育活動(dòng)對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)、緩解學(xué)生心理壓力和促進(jìn)身體健康都有著重要的意義。

（一）有效增強(qiáng)學(xué)生的校園歸屬感

 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會(huì)成員，沒(méi)有圍墻的新型大學(xué)。開(kāi)放教育是基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，面授輔導(dǎo)相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)方式。由于開(kāi)放教育學(xué)生是在一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)讀書(shū)，其校園歸屬感的提升自然變得尤為重要。大多數(shù)的體育運(yùn)動(dòng)都是講究配合、需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成，能夠培養(yǎng)合作精神，使同學(xué)之間更加的了解彼此，能夠很好的提高學(xué)生的凝聚力；在參加體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生會(huì)充分意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)中的一份子，是集體中重要的一員，也能認(rèn)識(shí)到自己要為團(tuán)體和班級(jí)做出自己的力量，這樣會(huì)班級(jí)更具凝聚力，使班主任老師更具號(hào)召力，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我們新型大學(xué)的認(rèn)同感，從而增強(qiáng)了開(kāi)放教育學(xué)生校園歸屬感。

（二）滿足學(xué)生的需求

學(xué)校要以學(xué)生為主體，對(duì)于開(kāi)放教育而言尤為重要，開(kāi)放教育學(xué)習(xí)是學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息手段進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)，是傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育的相融合。我們不能單從課程、學(xué)習(xí)資源建設(shè)上講以學(xué)生為中心，在學(xué)生活動(dòng)組織上也要以學(xué)生為中心。當(dāng)前隨著體育活動(dòng)的發(fā)展和學(xué)校教育改革的推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地舉辦一些體育賽事活動(dòng)，為學(xué)生的參與體育活動(dòng)進(jìn)而全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

體育活動(dòng)的形式也有多種多樣，相對(duì)于健身房運(yùn)動(dòng)和工作單位舉辦的體育活動(dòng)，開(kāi)放教育的學(xué)生更愿意參加學(xué)校舉辦的校園體育活動(dòng)。有55.68%的學(xué)生更愿意參加學(xué)校舉辦的校園體育活動(dòng)，喜歡健身房運(yùn)動(dòng)的占27.89%，而喜歡工作單位舉辦體育活動(dòng)的僅為16.43%。由此看來(lái)，在開(kāi)放教育學(xué)生當(dāng)中舉辦體育活動(dòng)不僅是增強(qiáng)學(xué)生校園歸屬感的客觀，而且是滿足學(xué)生需要的必然所在。

（三）釋放心理壓力，提高身體素質(zhì)

眾所周知，在我國(guó)接受遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生大多數(shù)為在職人員。據(jù)調(diào)查,開(kāi)放教育90%以上的學(xué)生為在職從業(yè)人員,70%以上的學(xué)生入學(xué)時(shí)年齡集中在20-40歲，還有很多學(xué)生入學(xué)時(shí)超過(guò)了40歲。開(kāi)放教育學(xué)習(xí)者不但在工作單位中充當(dāng)著中流砥柱的角色，而且還是家庭中的頂梁柱，工作、學(xué)習(xí)和家庭三方面都不能耽誤。在現(xiàn)實(shí)中，如果開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者不能很好的安排工作、學(xué)習(xí)和照顧家庭的時(shí)間，那么就不能很好的完成日常的學(xué)習(xí)，也就不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)。如何更好的處理好工學(xué)矛盾，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作進(jìn)步、實(shí)際工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)放教育學(xué)習(xí)有著較大的心理壓力。體育活動(dòng)歷來(lái)是排解心理壓力的首選，如果學(xué)校能夠舉辦豐富多彩的校園體育活動(dòng)，不但能緩解、釋放學(xué)生的心理壓力，也能使我們的開(kāi)放教育學(xué)生的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

二、開(kāi)展體育活動(dòng)中存在的困難

在普通高校中，學(xué)生體育活動(dòng)是學(xué)生活動(dòng)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的有效延伸和補(bǔ)充。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育不同于普通高校的高等教育，在遠(yuǎn)程教育教學(xué)過(guò)程中，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者參加面授的機(jī)會(huì)相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很少，和同學(xué)的面對(duì)面交流也不多，而我們中國(guó)的學(xué)生從小到大都是習(xí)慣于集體生活和集體學(xué)習(xí)，在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)顯得孤獨(dú)和寂寞。體育活動(dòng)在調(diào)整學(xué)生心理壓力、促進(jìn)身心健康有著重要的作用，體育活動(dòng)在開(kāi)放教育學(xué)生活動(dòng)中的地位不言而喻，但在實(shí)際的工作過(guò)程，在開(kāi)放教育學(xué)生中開(kāi)展體育活動(dòng)卻存在著各種各樣的困難。

（一）學(xué)生業(yè)余時(shí)間較少，體育活動(dòng)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高

開(kāi)放教育的學(xué)生不僅有本職工作需要盡心盡力的去做，還有家庭需要去照顧，再加上平時(shí)的課程學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)放教育學(xué)生所剩下的時(shí)間是少之又少。

有82.81%的學(xué)生認(rèn)為工作和學(xué)習(xí)繁忙、沒(méi)有時(shí)間參加是影響參加學(xué)校體育活動(dòng)的主要因素，這也是在職學(xué)習(xí)的學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)工學(xué)矛盾，還有家庭方面的壓力，幾乎沒(méi)有鍛煉的時(shí)間，身體素質(zhì)逐漸變差。

在參與調(diào)查的925名學(xué)生中有577名學(xué)生認(rèn)為學(xué)校校園體育活動(dòng)質(zhì)量水平檔次還有較大提升空間，占參與調(diào)查學(xué)生總數(shù)的62.83%，有17.73%的學(xué)生認(rèn)為校園體育活動(dòng)的質(zhì)量相當(dāng)一般。體育活動(dòng)的質(zhì)量是學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展好壞的重要衡量指標(biāo)之一，如果在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，體育活動(dòng)形式陳舊、組織混亂自然不能吸引學(xué)生來(lái)參加。體育活動(dòng)的組織要考慮學(xué)生的性別、年齡、興趣等各方面的因素，一般來(lái)說(shuō)，年齡低點(diǎn)的男同學(xué)喜歡比較刺激的球類運(yùn)動(dòng)，而女同學(xué)和年齡大點(diǎn)的男同學(xué)則喜歡休閑類的運(yùn)動(dòng)，如乒乓球、臺(tái)球、慢跑和太極拳等。

（二）學(xué)校學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足

學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是保障學(xué)生活動(dòng)順利開(kāi)展的前提，學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足就必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生體育活動(dòng)無(wú)法按時(shí)、圓滿和保質(zhì)保量的開(kāi)展。任何一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，如果遇到資金的缺少，不管有多好的創(chuàng)新和組織都不能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生體育活動(dòng)自然也就得不到很好的開(kāi)展。

在參與調(diào)查的925名學(xué)生中有名458名學(xué)生認(rèn)為缺乏相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持是影響學(xué)生體育活動(dòng)的重要因素，占參與調(diào)查學(xué)生總數(shù)的49.51%。學(xué)生體育活動(dòng)不同其他的活動(dòng)，因?yàn)樵谛枰鄳?yīng)的裁判、器材的檢查維修與維護(hù)、場(chǎng)地、安保、獎(jiǎng)品等保障。各學(xué)校當(dāng)中也沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理的規(guī)章、制度，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和消費(fèi)水平的日漸提高，學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的短缺必然會(huì)對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的舉辦規(guī)模和學(xué)生參與學(xué)校體育活動(dòng)的積極性造成一定的影響。

（三）舉辦學(xué)生體育活動(dòng)的場(chǎng)地不夠

為切實(shí)增強(qiáng)我國(guó)普通高校大學(xué)生體質(zhì)、提高大學(xué)生的健康水平提供必要的條件，教育部辦公廳于2004年印發(fā)了《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施、器材配備目錄》，對(duì)我國(guó)普通高等學(xué)校的體育器材和場(chǎng)地的設(shè)置都有了相應(yīng)的規(guī)定，但是作為利用現(xiàn)代信息化手段開(kāi)展開(kāi)放教育的各地的廣播電視大學(xué)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材卻不在普通高校之列，自然也就沒(méi)有對(duì)校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材做出相應(yīng)的規(guī)定和要求。在參與調(diào)查的925名學(xué)生中有名599名學(xué)生認(rèn)為缺乏相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施是影響學(xué)生體育活動(dòng)的重要因素，占參與調(diào)查學(xué)生總數(shù)的64.76%，在學(xué)生心中是最影響學(xué)生體育活動(dòng)的因素。在實(shí)際情況當(dāng)中也是如此，各級(jí)的廣播電視大學(xué)雖然都有自己的校園，都普遍存在著校園面積較小，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地缺失。可以想象，當(dāng)學(xué)生周末參加教師的面授課程結(jié)束后，同學(xué)們能在校園里打一場(chǎng)籃球，對(duì)我們的校園文化建設(shè)和學(xué)生身心健康有著較大的促進(jìn)作用，可現(xiàn)實(shí)卻并非如此。

(四)缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師，宣傳不到位

在參與調(diào)查的925名學(xué)生中有428名學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)教師是學(xué)生體育活動(dòng)的重要因素之一，占參與調(diào)查學(xué)生總數(shù)的46.27%。在我國(guó)的各地廣播電視大學(xué)當(dāng)中，體育專業(yè)設(shè)置較晚（2015年河北廣播電視大學(xué)設(shè)立體育教育（太極拳方向）專業(yè)、2016年天津廣播電視大學(xué)設(shè)立社會(huì)體育專業(yè)），專業(yè)的體育教師數(shù)量極少，各教學(xué)中心幾乎是沒(méi)有體育專業(yè)的教師，所以在體育活動(dòng)中根本沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)老師。不管在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展哪種項(xiàng)目的體育活動(dòng)，如果缺乏了教練員、體育專業(yè)人員的指導(dǎo)和幫助，單憑教師和學(xué)生的一腔熱血，最終的體育活動(dòng)效果必然是不盡如人意。

有401名學(xué)生認(rèn)為宣傳不到位是目前校園學(xué)生體育存在的突出問(wèn)題之一，占參與調(diào)查學(xué)生總數(shù)的43.35%。通過(guò)與被調(diào)查的部分學(xué)生交流得知，在學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師都是通過(guò)QQ群發(fā)送消息的方式通知大家，學(xué)校很少或幾乎沒(méi)有關(guān)于學(xué)生活動(dòng)的正式文件下發(fā)，在學(xué)校網(wǎng)站上也很少看到相關(guān)文件。活動(dòng)結(jié)束后，即使有后續(xù)報(bào)道也極其簡(jiǎn)單，都是簡(jiǎn)單的文字描述，連相關(guān)插圖都不配。如果這樣，再豐富新穎、精彩絕倫的體育活動(dòng)，沒(méi)有好的宣傳報(bào)道，也不會(huì)起到很好的效果。

三、改進(jìn)開(kāi)放教育學(xué)生體育活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)對(duì)策

在開(kāi)放教育學(xué)生中開(kāi)展體育活動(dòng)雖然存在著學(xué)生業(yè)余時(shí)間較少、體育活動(dòng)質(zhì)量有待提升、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師等困難，但是面對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈需求、校園文化建設(shè)的內(nèi)在需要，學(xué)校體育活動(dòng)也應(yīng)該積極的開(kāi)展。如何有效地改進(jìn)開(kāi)放教育學(xué)生體育活動(dòng)，根據(jù)開(kāi)放教育現(xiàn)實(shí)情況提出以下對(duì)策：

（一）創(chuàng)新活動(dòng)形式，合理安排活動(dòng)時(shí)間

各學(xué)校和教學(xué)中心應(yīng)根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)安排結(jié)合實(shí)際情況，合理安排體育活動(dòng)時(shí)間，只有學(xué)生有了體育活動(dòng)時(shí)間，才會(huì)走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，感受體育的魅力，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。眾所周知，我們的學(xué)生除了工作、照顧家庭還有學(xué)習(xí)，剩下參與體育鍛煉的時(shí)間較少，只有學(xué)校拿出統(tǒng)一的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生才能真正的參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，要不然一切都是空談。除了時(shí)間上的保障，在體育活動(dòng)形式上學(xué)校要根據(jù)學(xué)生情況的不同，制定出學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，在具體的活動(dòng)形式和活動(dòng)組織實(shí)施上要切實(shí)可行，要讓學(xué)生喜歡學(xué)校組織的體育活動(dòng)，打造屬于自己學(xué)校的品牌和特色，能夠得到傳承和發(fā)展。

（二）加大專項(xiàng)資金投入，提升體育活動(dòng)質(zhì)量

要改善學(xué)生體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)上著手，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的體育活動(dòng)是學(xué)生身心發(fā)展的基石，是校園文化建設(shè)的重要支撐，是學(xué)生校園歸屬感提升的有力保障，也是促進(jìn)師生交流、加強(qiáng)師生友誼，對(duì)釋放學(xué)生、教師心理壓力，增進(jìn)身體都有著不可替代的作用。學(xué)生體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，除加大學(xué)校的投入以外，還可以采取多方籌措的形式，聯(lián)系校外企業(yè)進(jìn)行合作，用獲取到的贊助開(kāi)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或者單項(xiàng)的賽事，讓企業(yè)的知名度得到提高，達(dá)到企業(yè)和學(xué)校的雙贏。體育活動(dòng)質(zhì)量的提高是企業(yè)提供贊助的前提，只有使體育活動(dòng)的質(zhì)量滿足學(xué)生、教師的需要，體育活動(dòng)才能有影響力，才能獲得企業(yè)的贊助，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織體育的目的和初衷。

（三）完善體育設(shè)施，建立學(xué)生體育組織

在學(xué)校中，完善的體育活動(dòng)設(shè)施，是學(xué)校體育活動(dòng)順利舉辦的基礎(chǔ)保障，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和校園規(guī)劃設(shè)計(jì)情況，盡快完善體育設(shè)施，以滿足學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)的需要。雖然目前學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展受到體育場(chǎng)地設(shè)施的影響較大，但是也不能因此而不舉辦體育活動(dòng)，應(yīng)該發(fā)揮老師的聰明才智，利用學(xué)校的教室、樓道和大廳等設(shè)施，舉辦一些受場(chǎng)地制約較小的體育活動(dòng)，諸如跳繩、踢毽子、乒乓球和立定跳遠(yuǎn)等比賽。學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)基于學(xué)生開(kāi)展的，學(xué)生是體育活動(dòng)的主體，在舉辦體育活動(dòng)時(shí)如何更好的引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，學(xué)生體育組織便顯得尤為重要。在學(xué)校中，我們可以自積極舉辦體育活動(dòng)的同時(shí)，建立起學(xué)生體育組織，發(fā)揮學(xué)生的自主力量來(lái)參與體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，也減少了學(xué)校老師的工作量。

（四）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大宣傳力度

一次學(xué)生體育活動(dòng)的成功與否，體育管理組織者起著至關(guān)重要的作用，不僅要求組織者具有專業(yè)的體育技能和知識(shí)，還要有相應(yīng)的賽事組織、運(yùn)作能力，同時(shí)還要具備處理賽場(chǎng)突發(fā)事件能力。各學(xué)校要想把學(xué)校體育活動(dòng)做得有聲有色、豐富多彩，就必須加強(qiáng)引進(jìn)專業(yè)的體育組織、策劃等方面的人才，而不是隨便抽調(diào)一位行政管理人員來(lái)組織管理學(xué)生體育活動(dòng)，這樣既是對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)本身的不重視，也是對(duì)學(xué)生的不尊重、不負(fù)責(zé)，必然不利于學(xué)生體育活動(dòng)的發(fā)展。學(xué)生體育活動(dòng)的成功，不僅需要專業(yè)的體育人士的參與，也需要良好的品牌推廣和強(qiáng)大媒體宣傳。媒體的宣傳不僅僅依靠傳統(tǒng)的校園廣播、報(bào)紙和官方網(wǎng)站，也要注重利用學(xué)校微信公眾號(hào)來(lái)宣傳，也要發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)個(gè)人微信賬號(hào)來(lái)宣傳自己的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

開(kāi)放教育的學(xué)生多數(shù)為在職學(xué)習(xí)人員，雖然他們有著一定的社會(huì)閱歷、知識(shí)儲(chǔ)備以及明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是也有著工學(xué)矛盾、信心不足和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差等普通高等學(xué)校的學(xué)生所沒(méi)有的困難。在學(xué)校體育活動(dòng)方面，客觀上存在著體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺、場(chǎng)地設(shè)施不完善、專業(yè)人才匱乏和學(xué)生沒(méi)有時(shí)間參加等問(wèn)題，但是不應(yīng)知難而退，也不該止步不前。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)于開(kāi)放教育學(xué)生的重要意義所在。調(diào)查結(jié)果表明，在開(kāi)放教育學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)還存在著一定的問(wèn)題和困難，不管是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校普通的教師、學(xué)生都應(yīng)該提高對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，積極引進(jìn)專業(yè)的體育人才，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，為增強(qiáng)學(xué)生的校園歸屬感、促進(jìn)校園文化建設(shè)和增進(jìn)教師、學(xué)生的身心健康服務(wù)。