2016年2月，中共中央面向全體黨員發出了開展“兩學一做”學習教育的通知，這是深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

“兩學一做”的內涵是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”。理工教學部黨支部作為學?；鶎狱h組織，按照《國家開放大學開展“兩學一做”學習教育實施方案》主要開展了以下工作。

一、基礎在學

學校黨委為黨支部和黨員配備了學習書籍和材料，黨章黨規方面的材料主要有《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨黨內監督條例》等。系列講話方面材料主要有《習近平談治國理政》、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平關于全面建成小康社會論述摘編》、《習近平同志關于機關黨建重要論述》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》、《習近平關于黨風廉政建設育和反腐敗論述摘編》、習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話、習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話、中國共產黨第十八屆中央委員會第六次全體會議公報、關于新形勢下黨內政治生活的若干準則、切實加強黨對教育系統意識形態工作的領導（教育部長陳寶生講話）等。

為了鞏固學習成果，黨員進行了測試和答題活動。主要有《中國共產黨章程》知識測試、“十三五”規劃測試、政府工作報告在線專題學習和答題活動和中央國家機關黨章黨規知識測試活動。

為了宣傳學習成果，黨支部在學校宣傳長廊制作了“兩學一做”宣傳專欄，如圖1所示。

圖1 理工黨支部“兩學一做”宣傳專欄

理工黨支部在“兩學一做”學習教育期間共召開支委會12次，支部黨員大會17次，講黨課2次。

二、創新學習方式

理工黨支部在“兩學一做”學習教育中使用四種方式組織黨員學習。

1.     個人自學

根據學校統一配發的學習資料，黨員同志按照要求自主學習并撰寫學習心得，全年共28篇。

2.     集中學習

按照學校安排的4個專題集中學習要求，黨支部組織黨員在單位集中學習并進行討論，每次學習結束后都撰寫支部學習總結。

11月，學校聘請中國人民大學張新教授做了“十八屆六中全會精神專題報告”，黨支部全體黨員參加了學習。

除了學校統一安排，黨支部也安排了4次集中學習，每次在學習中觀看一些愛國主義教育視頻。黨支部還組織了參觀愛國主義教育基地等的主題黨日活動3次，每次活動之后都進行了總結。

作為黨支部書記，暑假期間我參加了學校黨委在延安大學澤東干部學院組織的黨支部書記培訓班，多次參加教育部、學校黨委的“兩學一做”學習教育學習和交流活動。

3.     講黨課

本年度，黨委書記李凌同志給理工支部講了2次黨課，促進了領導干部和普通黨員之間的聯系，形成了以上率下的學習局面。

4.     在線學習交流

理工黨支部在學校“兩學一做”學習教育專題網頁的“支部動態”欄目發表了8篇交流材料，還有多位黨員同志的學習體會文章入選“黨員動態”欄目。

理工黨支部結合黨員同志的實際需求，貫徹落實中央關于各級黨組織要創新理論學習方法的要求，2016年上半年通過遴選黨員學習方面的手機App應用，確定了人民出版社的“黨員小書包”手機App。在人民出版社同志的大力支持和幫助下，理工黨支部全體黨員和積極分子在手機中安裝“黨員小書包”并開展了為期半年的試用，成為全校使用移動方式開展政治學習的首例。

2016年下半年，按學校要求所有黨員安裝了中央國家機關“支部工作”手機App。黨支部對全體黨員進行了使用培訓，交流了使用心得，規定了階段性學習目標。12月底在黨支部QQ群中開展了學習效果調查，支部85%的黨員已經提前完成了學習目標，支委對沒有達標的黨員進行了個別輔導以保證他們年底完成學習任務。

三、合格黨員的考查點

什么是合格黨員？對此，理工黨支部經過討論，確定了3個考查點：

第一，黨性上：考查政治立場、黨性原則、紀律規矩

第二，作風上：考查廉潔自律、愛崗敬業、群眾認可

第三，實干上：考查工作質量、業務能力、創先爭優

一名合格黨員必然要政治素質過硬、作風正派嚴謹、業務成績突出，一定是國開教學工作的骨干，成為群眾的表率。

四、關鍵在做

樹立大局意識、提升思想認識是“關鍵在做”的前提。黨支部書記、支委和黨員都要認識到“兩學一做”抓黨建的戰略地位，自覺重視這項工作。支部把黨建工作放在第一位，作為頭等大事而優于其他工作。因此，每當學校黨委有部署，我們都放下手頭的業務，優先開會布置黨的工作。這種認識與以往相比有很大提高，也比以往任何時候都重視黨建工作。認識的提高使得從支委到黨員不僅對黨建工作毫無怨言，而且能認真地投入進去，保質保量地完成任務。

理工黨支部努力實現“兩學一做”三對接：

1.“兩學一做”的學習任務與組織對接