中間為施蕾芬老師

我是輔導員施蕾芬，來自浙江麗水廣播電視大學，自1992年進入麗水電大，一直堅守在輔導員崗位。年過半百的我，如今，依然擔任4個成人班輔導員。28年的時間，電大的發展為我個人成長提供了廣闊的舞臺，我從一名懵懂的年輕老師成長為一名教授。我見證了電大的轉型與發展，從廣播電視教學到如今大規模在線教學，電大為國家發展培養了1500多萬實用型人才。

曾經的麗水電大校園很小，只有一幢綜合樓、一幢宿舍樓和一個籃球場。作為輔導員的我，新生入學的第一件事情，就是“勸留”。因為很多學生走進校門后，看到簡陋的校園，就不愿意在這里就讀。不記得我“勸留”過多少學生，只記得我勸過的學生都留了下來。還記得一位來自杭州的女生，她坐了8個多小時的公交車，一路顛簸從省城來到麗水這座山城，走進電大校園，卻連行李都沒放下，就立馬要返程。她說，“這哪是大學啊，我的幼兒園都比這大好幾倍。”得知后，第一時間找她談心，想盡一切辦法，最終，把她留了下來。后來，她當上了學生會主席，入了黨，被評為優秀畢業生。如今，她已經是一個成功的創業者，每每回憶起電大的生活，她總是說：“幸好那時聽了施老師的話，留了下來，電大成就了我的人生。”

作為成人高校的電大，學生就業難免會受到不公平待遇。記得有一次，我去參加一個高校畢業生就業洽談會，用人單位得知我推薦的是電大畢業生之后，毫不留情地給予拒絕。我垂頭喪氣地回到學校，卻發現80位學生在排練全市“五月的花海”大合唱活動，因為我的缺席，很不認真。見此情景，原本受委屈的我，感到特別生氣，當時，我拿起話筒傷心地說,“同學們，你們知道我剛去干嘛了嗎？我剛給你們找工作了，可人家知道是電大，就不要我們了。我們電大生怎么啦？你看看你們自己……”說著說著，當著學生面，我竟然淚流滿面，哽咽不能語。最后我說,“別人可以看不起我們，但我們自己要爭氣呀。”

別人可以看不起我們，但我們自己一定要學會自強。從那以后，同學們紛紛參加自學考試、公務員考試，因為他們知道，只有公平競爭才是實力的最好證明。在連續幾年的鄉鎮公務員招考中，麗水九縣市區前三名，居然一半以上是電大普通班學生，更讓人欣慰的是，很多學生同時被多家單位錄用。練春明就是其中的一位，以總分第二名考取了慶元鄉鎮公務員（第一名同為麗水電大學生范小巧），麗水日報社、設計院、電腦公司都向他伸出了橄欖枝，最后，他選擇了設計院。如今，獨資創辦設計院的他，感慨地說，“讀什么大學并不重要。重要的是你在大學里，讀到什么。我慶幸在電大，遇見了人生的導師，她讓我學會了學習、學會了做人、學會了做事。”

不可否認，跟普通高校學生相比，電大學生的高考成績并沒有優勢，但這并不代表他們比別人差，電大的使命就是為黨育人、為國育才。而人才的培養，最關鍵的是良好品德的養成，也就是習近平總書記強調的“立德樹人”。

以網絡學習為主的電大，老師與學生、學生與學生都處于準分離狀態，這給電大的育人工作帶來了新的挑戰。不管教學形式怎么變化，但“立德樹人”的目標，永遠不會改變，上自國家開放大學，浙江省開放大學，下至麗水電大，都非常重視思政工作。

農民大學生是開放大學辦學的一大特色，我榮幸地擔任了麗水電大第一個農民大學生專科班的輔導員。農民大學生有著純樸善良、勤奮好學等優良品質，但不得不承認，他們在文明修養等方面有所欠缺，曾經有個別學生因不適應學校的嚴格管理，跟老師起了爭執。作為一名輔導員，我有義務和責任，導好他們的“品”與“行”。身教言傳，要讓學生做到的，自己首先要做好榜樣示范，于是，我考取了國家高級禮儀指導師。始業教育時，主動給新生送上一份獨特的“見面禮”——給學生做“文明禮儀與溝通技巧”的專題講座，這份“大禮包”果然有效，不但有效地規范了學生的言行，而且深受學生歡迎。2019秋季農民大學生樓干強說，“我們來自農村，在文明禮儀素養與溝通方面特別欠缺，施老師的‘增值’服務太給力了。上完課后不久，恰逢上級領導來我村考察，學到的全用上了。”

2018年，麗水電大作為全省電大網上黨組織第一批試點單位，成立了開放教育學生網上黨總支。我榮幸地當選了黨總支書記。作為總支書記和2019秋領雁班輔導員的我，針對學生來自全市農村，文化基礎薄弱，年齡差距較大等實際情況，啟動了“811”學習互助工程。把全班同學按地域分成8個學習互助組，成立1對1結對幫扶。活動取得了良好實效：遠在長春創業的胡東海，忙于生計，對學習產生畏難情緒，結對的同學給他遠程輔導，他感動地說：“原以為讀電大就是混一張文憑，沒想到，校園文化如此豐富，同學之間互幫互助。今后，我一定會加倍努力。”年過半百的江國成同學入學前，對電腦一竅不通，在同學的結對幫扶下，能順利開展網上學習。程衛星同學入學后，感慨地說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，感謝電大圓了我的大學夢。”此外，通過“811”學習互助工程，做實了線上與線下、課堂與實踐、校內與校外相結合的豐富多彩的“黨建+”活動，有效地實現了省開放大學提出的“舉旗幟、建核心、樹榜樣、發聲音、促學風、提質量”的目標，形成了具有開放教育特色的思政工作品牌。

秀山麗水、養生福地、詩畫田園、長壽之鄉是浙西南山區麗水的真實寫照。麗水市委書記胡海峰高度重視學校的思政工作，為讓新思想在秀山麗水落地生根，在十九大勝利召開后不久，麗水電大就率先成立了農民大學生宣講團，我榮幸地擔任宣講團的團長。這對我來說，是一次嚴峻的考驗，用學生的話來說，農民大學生拿筆比拿鋤頭還累，怎么可能上臺宣講。面對一個個畏難的學生，我鼓勵他們說：“只要你們愿意，那么，請相信自己，相信施老師，我們一定會變‘不可能’為‘可能’。”在我的鼓動下，我所帶的第一個農民大學生本科班19位學生中就有9位報名參加。在半個多月時間里，我挨個找學生交流溝通，為的是能了解每位學生實際情況，給他們量身定制宣講內容，同時，還根據他們的個性特點，手把手塑造他們的宣講形象，宣講員們從一開始上臺哆嗦，到后來的侃侃而談。如今，有4位宣講員已成為宣講專家，現已在麗水各高校作了專題講座30余場。

面對不會講普通話的鄉親們，我們就用土話、大白話宣講， 在宣講內容上，將新思想的深奧理論與當地的實際結合起來，比如“以麗水之干擔綱麗水之贊”“以浙西南革命精神引領綠色發展”都成了我們的宣講主題。宣講員們帶著感情、帶著溫度去宣講，通過宣講，還解決了一些實際問題。比如，麗水的太平桔非常有名，但實際上，出產太平桔的牛頭山已荒蕪了很多年，宣講團就攜同市高級人才聯合會農林專家、社科專家，到牛頭山，為太平桔品牌發展把脈問診。沒過多久，牛頭山就高價被人承包，現在的牛頭山已是碩果累累，太平桔成了農民的致富桔。宣講團還走出了麗水，今年1月，來到了臺州張家桐村，宣傳員飽含深情的宣講，贏得了村民的一致共鳴。在沒有安排互動環節的情況下，原村委主任和現村委主任聽了農民大學生的宣講，深受感動與鼓舞，表示一定要以新思想指引，為鄉村振興盡心盡責。

就這樣，我和宣講員們風里雨里把“新思想”傳播到田間地頭，傳播到農民家門口，每到之處都贏得了陣陣掌聲。三年來，成功宣講150多場，宣講活動取得了良好的實效。首批10位宣講員獲得浙江省千名好支書、省擔當作為好支書、市興村治社名師、國家開放大學希望田野獎學金、省電大優秀畢業生等榮譽50多項。農民大學生們一邊宣傳新思想，一邊踐行新思想，周宏偉同學帶領黃泥墩村村民首創的陽光票決制，為全省基層社會治理提供了麗水的樣本。藍劍青同學帶領村民把利山村打造成為全國知名的畬族村落，讓村民在家門口吃上旅游飯。方敏同學以一根土面帶動了一個產業，助力山區脫貧。藍衛蓮同學由一位普通的農村婦女蛻變成鄉村春晚主持人，成為農村文化宣傳工作的骨干。宣講團入選省社區教育優秀品牌，省電大思政工作優秀案例、省電大校園文化品牌。省、市有關領導對宣講工作給予了充分肯定，宣講工作在全國系統進行了經驗推廣。

回顧28年的輔導員工作，我只是全國電大千萬個輔導員的縮影，而且我只盡到了所有電大輔導員所應盡的義務和職責，但卻收獲很多。這些年來，我多次獲評省開放大學思政工作先進個人、優秀班主任、育人獎，麗水市優秀教師、最美麗水好人等。如果說這些榮譽是對我工作的肯定和褒獎，那么，學生是我今生最大的財富，而他們對我愛的回饋就是我人生幸福的源泉。20多年了，許多學生總是在第一時間把他們成功的喜悅與我分享，也有很多學生在工作、生活甚至婚姻家庭遇到困難時與我傾訴，還有很多學生全家大小都成了我家的座上客。所有的一切，讓我感受到了他們對我的愛和信任，并激勵著我用心做好輔導員工作，把輔導員工作當作我畢生的事業。

我十分慶幸能夠成為是一名電大輔導員，我的學生從00后到50后乃至40后，在倡導終身學習、構建學習型社會的今天，電大輔導員必將大有作為。