編者按：為深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，進一步推進國家開放大學教師隊伍建設，學校評選、表彰了一批在國家開放大學教育事業中做出突出貢獻的優秀教師。為致敬第35個教師節，本網將陸續登載20位優秀教師的先進事跡，通過大力宣傳優秀教師的先進事跡，發揮優秀教師的示范引領作用，營造尊師重教的良好風氣，促進開放大學教育事業發展。

王卓熱愛國家開放大學的教育事業，堅持黨的教育方針，理想信念堅定、學識扎實、富有仁愛之心和奉獻精神。自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，為人師表，師德高尚。在教學和科研工作中表現優異、成果突出，為國家開放大學的建設和發展做出了較大貢獻。

2009年7月博士畢業后，王卓進入中央廣播電視大學工學院土木工程系任教，是該系引進的首位博士。入職不久即擔任土木工程本科專業負責人，負責專業的建設和發展改革規劃。王卓在課程資源建設的同時，積極學習和積累開放教育的相關理論知識，積極關注學校出臺的方案、規劃等政策文件。2012年根據國家開放大學建設的新定位和新目標，開始承擔專業教學改革的研究和方案制定工作，完成了《土木工程類專業教學改革方案》，同時開始依據教改方案的工作思路，在教學部的統籌部署下，逐步推進各項工作。2017年下半年根據學校重點專業建設的需要，開始承擔《土木工程學科重點專業建設方案》的研究和制定工作，多次參加中國高等工程教育峰會和全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會，積極關注工程教育特別是土木工程教育的發展，不斷提高自身工程教育的理念和素養，同時，深入研究《高等學校土木工程本科指導性專業規范》及其編制的背景和依據，組織專家研討和交流，出色地完成了《土木工程學科重點專業建設方案》的制定工作。

王卓注重工作與科研的結合，將教改過程中發現的問題形成課題深入研究，多次獲得校級規劃課題的資助。其中，對土木工程專業實踐教學改革進行了探索，提出了多元化開展實踐教學的工作思路。赴加拿大學習交流期間，利用業余時間，專門針對多倫多大學工程教育的辦學特點進行了實地調研，調研的論文成果“多倫多大學工程教育的辦學特點及其對我國高校的啟示——以土木工程學科為例”被第十四屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會遴選接收，得到了普通高校的關注，在全國土木工程教育領域發出了開放大學的聲音。

王卓主持土木工程專業學士學位授予權的申報工作，主筆完成了《土木工程專業的申請報告和簡況表》，組織學院教師共同進行了學位審核支撐材料的整理，最后經過匯報順利通過專家評審。其后，一直負責土木工程專業學位論文及相關材料的審核工作，提出了學位論文分類管理和兩階段審核的工作思路。首先將土木工程專業學位論文按照選題類型分為結構設計類、施工組織設計類和研究論文類三大類，然后確定各類選題的內容基本要求和成果基本要求，之后按照兩個基本要求進行學位論文的初步審核，最后再組織相關選題領域的專家對學位論文進行詳細審核，有效地保證了學位論文審核工作的質量。

王卓同志參加工作以來，一直努力思考和實踐土木工程專業的課程建設、教學實施與管理等工作，成績突出。其主持完成的3門網絡核心課程中，“建筑結構試驗”獲評2012年度校級精品課程和第十六屆全國多媒體教育軟件大賽精品課程、“混凝土結構設計原理”獲評2016年度校級精品課，同時，被選為網絡教學團隊試點的首批課程，于2015年秋季學期開始試點，取得了較好的教學效果，鍛煉和提升了教學團隊的能力和水平。通過高效運轉的教學團隊實現了學習空間、網絡課程、支持服務、學習測評、教學管理這五要素在基于網絡的課程教學過程中的融通，為探索和推進以“六網融通”為主要特征的人才培養模式和教學模式積累了經驗。

在專業建設、課程建設的同時，王卓積極追蹤土木工程學科發展，堅持進行科研工作。在完成好學校各項教學工作的基礎上，與普通高校合作，利用其科研環境和實驗條件，在職繼續開展學術研究工作，合作申請到了國家自然科學基金和中國博士后科學基金的資助，并且在SCI收錄期刊發表了論文。入職以來，以第1作者累計發表學術論文14篇，包括中文核心期刊論文9篇（其中5篇被EI收錄），2010年、2012年、2014年連續三屆的校優秀科研成果評選活動中，獲得了2次二等獎、1次三等獎；2010年、2014年和2016年三次獲得校級規劃課題的資助；2014年獲得了國家開放大學學術著作出版資助，順利出版了自己的學術專著。

鑒于突出的教學和科研成果，王卓2011年底晉升副教授，2016年底晉升教授，2017年底作為學校最年輕的教授破格進入國開新一屆學術委員會并擔任副主任，參與學校學術評議相關工作。同時，他還擔任理工分委會副主任，分委會成員主要是來自分部的校領導和中層干部，工作定位于為理工教學部的學科發展和教學統籌工作提供咨詢、指導和建議。理工分委會工作的開展既為理工教學部的重大事項決策提供智力支持，也促進分部的工作開展，在理工學科人才培養層面上為國開共同體的建設貢獻了力量。