文溪邊那條曲曲折折的小路引導(dǎo)著我，走進電大的校門。駐足而望，學(xué)校教學(xué)大樓最明顯的特征是一座盤旋而上的樓梯，兩邊放著不同的盆景。在臺階的起點順著樓梯向上看去，有一種感覺很是強烈，它的存在就像我們與知識相伴相長的道路一樣曲曲折折，令我們清醒地意識到必須拾級而上、才能完成學(xué)業(yè)。

抱著學(xué)用相長的目的，2008年2月我第一次走進了磐安電大的校門，開始了會計本科學(xué)習(xí)。這是我久別校園13年，回到學(xué)校中來，感覺很是幸福！而當(dāng)面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和自己不斷增長的年齡時，心情也有些復(fù)雜。完成本科是我兒時的憧憬，也是我經(jīng)歷工作后對知識的渴望。2010年8月，班里的同學(xué)全部按時畢業(yè)了！從入學(xué)到畢業(yè)只用了兩年半時間。能夠在這么短的時間里，像會計這種難度較高的專業(yè)大家一起畢業(yè)，這樣的結(jié)果是來之不易。

分析原因主要歸功于老師對學(xué)生的滴滴相傳，以及同學(xué)們之間的互相幫助。當(dāng)遇上一些較難課程，如網(wǎng)考計算機、英語等，老師更是加班加課，細心分析、耐心講解。有時有同學(xué)因?qū)W習(xí)之難想退卻，這時老師和同學(xué)以身邊或自己的成功實例鼓舞他，給予真誠的幫助，使他在遭遇挫折而又面臨巨大壓力時保持必勝的信心。又如中級財務(wù)會計課程，班里有一位女同學(xué)很早就修完了學(xué)分，但每有同學(xué)求助她時都能熱情講解，有幾次還是帶病輔導(dǎo)，在她家一坐就是幾小時。她的真誠與無私，感染也感動班里每一位同學(xué)，成為我們今后生活中為人處世的態(tài)度。

畢業(yè)后，因為工作原因，同學(xué)們平時很難見面，但一有時間，都要到群里來“冒泡”，相互談?wù)劷鼇淼墓ぷ?、生活和學(xué)習(xí)。有時偶爾相逢，就像見到親人一樣，美好的感情像清晨帶有露珠的鮮花，自然而又滋潤地綻放。電大生活帶給我們學(xué)識的同時，更帶給了我們友誼，兩種財富幫助我們在未來的路上走得更遠。

今天，我又一次走進電大校園進行第二本科的學(xué)習(xí)。新的班級、新的老師、新的同學(xué)和新的教學(xué)方式，大家濟濟一堂，專注討論、分享心得，言辭話語中煥發(fā)了電大學(xué)子執(zhí)手共進、報效家鄉(xiāng)的心愿。同學(xué)們踏實而又執(zhí)著的走在這條求學(xué)路上，收獲豐碩的果實，目標(biāo)非常明確，那就是——圓一個“求知識、交朋友、拿文憑”平凡而又美麗的“中國夢”。

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