2014年3月進(jìn)入國家開放大學(xué)殘疾人教育天津?qū)W院社會(huì)工作專業(yè)學(xué)習(xí)的王穎，出生后就被診斷患有先天性青光眼。

   在父母無微不至的關(guān)懷和妹妹的陪伴下，王穎得到了比健全的同齡人更多的愛，她的世界從沒感到過孤單和無助。

   從咿呀學(xué)語的時(shí)候起，父母就讓王穎閱讀和背誦中華經(jīng)典和古詩詞。或許是上天賦予王穎的好記憶力和理解力吧，她一歲時(shí)就能背誦《唐詩三百首》，兩歲背誦《宋詞三百首》，三歲背誦《元曲三百首》，四歲背誦《千家詩》，五歲讀《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著，六歲已經(jīng)讀過《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《道德經(jīng)》、《南華經(jīng)》……

   轉(zhuǎn)眼間王穎到了上學(xué)的年齡。起初是在普通小學(xué)，直到12歲去了盲校學(xué)盲文，王穎度過的小學(xué)和初中時(shí)代是平淡而快樂的。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，課余時(shí)間都用在了讀書、寫作和朗誦演講上，涉獵了多學(xué)科的內(nèi)容。

   這樣的日子本可以順理成章的繼續(xù)下去，讀高中或者學(xué)推拿，考個(gè)盲人大學(xué)。然而王穎做出了個(gè)大膽的決定——退學(xué)。盲校的安逸不是王穎想要的，王穎想和健全人一樣學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)。那段日子有苦澀也有甜蜜，有痛苦也有喜悅。王穎除了學(xué)習(xí)高中的文化課外，還系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)了文學(xué)、哲學(xué)、歷史、心理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的專業(yè)。

   機(jī)會(huì)終于來了！2011年王穎進(jìn)入天津廣播電視大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)年王穎開始了北京師范大學(xué)自考漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，后來又開始北京大學(xué)自考心理學(xué)和法律的學(xué)習(xí)，再后來又得到了哲學(xué)和歷史兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

   有人問王穎學(xué)那么多干什么啊！王穎說因?yàn)橄矚g，因?yàn)閷W(xué)習(xí)已成為王穎生命中的一部分，深深的流淌在王穎的血液里，牢固的在王穎的心底扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果了。還有人問王穎這樣折騰不累嗎？王穎說我沒時(shí)間說累，還有很多事情要做，她喜歡不斷的嘗試新鮮事物和體驗(yàn)自己喜歡的沒有經(jīng)歷過且值得體驗(yàn)的事物。在艱難的學(xué)習(xí)過程中，可能有時(shí)會(huì)失敗，但王穎找出原因后總是再一次嘗試，從不輕易言棄。

   學(xué)習(xí)之余王穎還發(fā)表文學(xué)作品；加入了區(qū)作協(xié)；參加朗誦演講比賽；以殘疾人身份代表祖國出訪俄羅斯進(jìn)行文化交流和演出；去徒步旅行，跟健全人一起感受迷人的風(fēng)景；到北大、清華、南開、人大、北師大京津地區(qū)的各大高校旁聽游學(xué)，讓知識(shí)的泉水把心靈灌溉；與《百家講壇》多位主講人成為生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的師生；三現(xiàn)代第一個(gè)穿漢服的盲人。

   在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，王穎還自學(xué)心理學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科，并利用圖書館閱讀資料。她撰寫的《花開花落心不驚，云卷云舒笑依然》獲全國首屆盲人散文大賽一等獎(jiǎng)。她還曾參與貴州衛(wèi)視《最愛是中華》、河北衛(wèi)視《中華好詩詞》、陜西衛(wèi)視《唐詩風(fēng)云會(huì)》等節(jié)目的錄制。散文《月夜低語》發(fā)表于《天津工人報(bào)》。現(xiàn)在，王穎憑借自己的努力，已經(jīng)是天津靜海區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國盲人文學(xué)聯(lián)誼會(huì)會(huì)員。

   春去春來，留下的是憧憬，是渴望，也撩撥起那一串串春的遐想。生活很精彩，王穎新的體驗(yàn)和嘗試還在繼續(xù)，還有很多很多想體驗(yàn)而沒機(jī)會(huì)嘗試的事物在等著王穎。

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