12月，寒風(fēng)襲面，迎著冬天的小雨，筆者從安順乘車(chē)趕往普定縣電大工作站，采訪(fǎng)了一位很普通的電大女學(xué)員。女學(xué)員叫楊艷，是2014春學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生，今年24歲，咋一看，其面相并不超越其實(shí)際年齡，剛一交談，楊艷給人的感覺(jué)是文靜、樸實(shí)、能干，由于筆者的直率，楊艷便將自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)過(guò)程一一敘述。

  楊艷出生在織金縣一個(gè)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的農(nóng)戶(hù)家庭，去年才將戶(hù)口遷到普定縣，幼時(shí)因?yàn)榧彝ヘ毨В⒚枚嗟木壒剩贤晷W(xué)六年級(jí)后，父母已無(wú)力支撐，得于班主任袁潤(rùn)祥的全力資助，才完成三年的初中學(xué)業(yè)。后來(lái)好不容易上了普定縣中等職業(yè)學(xué)校，總算為自己今后打下了一定的文化創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。后來(lái)，為了生存和改變家庭的貧困面貌，楊艷以在職校學(xué)到的學(xué)前教育知識(shí)，在普定縣城辦起第一個(gè)幼兒園，即“久九希望之心”幼兒園；2013年在普定縣沙鍋村辦起了第二個(gè)幼兒園，即“喜洋洋”幼兒園；去年又在普定縣毛歷村辦起了第三個(gè)幼兒園，即“金燦燦”幼兒園，目前三個(gè)幼兒園的幼兒數(shù)分別是383人、108人和79人。

   為規(guī)范辦好幼兒園，楊艷通過(guò)參加國(guó)培和貴州省幼兒師范學(xué)院的學(xué)習(xí)，獲得了“國(guó)培幼教送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證”、省教育廳頒發(fā)的“園長(zhǎng)證”、“三學(xué)證”（教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)），同時(shí)還考取了普通話(huà)甲等二級(jí)證書(shū)。

   在辦學(xué)和教學(xué)過(guò)程中，楊艷深感自己所學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上自己創(chuàng)業(yè)的發(fā)展需要，于去年便報(bào)讀安順廣播電視大學(xué)普定電大工作站2014春學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科班，如今，她正以不斷充電學(xué)到的綜合知識(shí)管理著自己的三個(gè)幼兒園。

   應(yīng)該說(shuō)，楊艷在電大的學(xué)習(xí)思想負(fù)擔(dān)是挺重的，雖然她還是一個(gè)未婚女青年，精力很充沛，但她承受的壓力太大，一是來(lái)自三個(gè)幼兒園的管理壓力和每月要發(fā)足應(yīng)聘的45名幼兒教師的工資（人均工資達(dá)到1800元）；二是家中年已七旬的父母要靠自己贍養(yǎng)；三是已離異在外打工的哥、姐的兒子和女兒（分別15歲和14歲）要靠自己撫養(yǎng)。面對(duì)以上壓力，楊艷都淡然地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我本是在農(nóng)村出生長(zhǎng)大，什么苦都吃過(guò)，現(xiàn)在再苦，還是比原來(lái)好得多。”一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，便將肩上沉重的壓力拋于腦后。問(wèn)及楊艷辦學(xué)的動(dòng)力來(lái)自何處，楊艷告知她最大的動(dòng)力就是夢(mèng)想，“這個(gè)夢(mèng)想就是讓更多的幼兒，尤其是農(nóng)村的留守兒童從小就能得到良好的教育，因?yàn)樽约簭男∪笔芙逃捏w會(huì)太深了。目前，我開(kāi)辦的三個(gè)幼兒園570人中，留守兒童就占了三分之二以上，看著孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，雖說(shuō)經(jīng)常感到身體疲憊，但我內(nèi)心卻是無(wú)比的高興和欣慰。”看著楊艷那充滿(mǎn)幸福的笑臉，筆者一時(shí)從內(nèi)心的感動(dòng)變成了對(duì)楊艷這個(gè)女孩子的敬佩。

        采訪(fǎng)完楊艷在返安順的車(chē)上，筆者冥想：如果就讀廣播電視大學(xué)的學(xué)生，尤其是正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，能有楊艷這個(gè)女學(xué)友的精神，那該給自己和這個(gè)社會(huì)帶來(lái)多么大的實(shí)惠啊！

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