11月30日上午11時，霧氣蒙蒙，空氣里彌漫著深冬溫暖的氣息，載著兵團電大學校領導的信任和重托，同事們的關心支持和送別，帶著沉沉的囑托，懷著滿滿的感謝，我們哈藏漢支教小組三人行在經過新疆師范大學為期7天每天10個小時緊張而忙碌的魔鬼式封閉培訓后，離開兵團電大前往南疆喀什第三師紅旗農場踏上了為期一年的支教行程。

   下午16時到達喀什機場，紅旗農場學校米吉提書記、麻超副校長與兵團電大“訪惠聚”三民工作組組長甘修瓊到機場迎接我們。當晚，紅旗農場場部吳書記、丁副場長慰問了我們，在短時間內為我們配備了很好的硬件住宿設施，并親自送來大米、白面、清油等生活用品，又在第一時間給我們增加8套被子、褥子，兵團電大“訪惠聚”三民工作組還專程去阿圖什為我們支教小組親自購買送來一個電暖器，解決了我們住宿環境寒冷之極的問題。大米、白面、清油、大蒜和青菜，這些在家中隨處可見、可買不為人稀罕的食物確讓我們在這里第一次深刻感受到了是這樣的彌足珍貴。

   來到這里第二天正趕上紅旗農場學校孩子們患流行性腮腺炎，幼兒園與小學3至6年級孩子全部放假。學校為安全管理幼兒園，也正式將幼兒園單獨建門，所有人員僅一個大門出入。12月5日，支教工作第一天，在征得園長艾買肉拉同意后，我們支教小組決定先從幼兒園現狀和基本情況入手，對幼兒園做一個詳細全面的整體了解后，再計劃如何有效開展我們此行的漢語支教工作。

   12月5日、6日利用兩天的調研、了解、走訪，與園長及9名幼兒園教師溝通交流，通過從早上9:30至下午6點分別對幼兒大班、中班、小班的跟班，了解幼兒家長早晚接送孩子情況，孩子們的生活作息、教學、游戲、活動開展情況，查看學校食堂（包含幼兒及1-9年級）、全日制寄宿幼兒的宿舍情況等，我們發現幼兒園因農場地域條件有限，孩子們的日常生活、飲食條件比較艱苦，幼兒衛生情況沒有被得到重視，對大、中、小三個年齡層級的幼兒生活、作息、教學、游戲等活動沒有統一規范的管理和要求，雙語教師漢語發音普遍不標準，漢語教學沒有被有效的貫徹到幼兒的一日生活作息當中。幼兒園沒有任何關于安全保障、檢查防范、晨檢接送、幼兒班級、幼兒教師等相應的配套管理制度。

   紅旗農場幼兒園成立于2013年9月，為小學化管理，由紅旗農場學校（包含幼兒園5個班、小學1-6年級、初中7-9年級）統一管理。園長1名（在編），幼兒園專職教師9名（在編1人，臨時聘用8人），其中維族教師8名，漢族教師1名，畢業于新疆幼兒師范學校、兵團民族師范學校學前教育專業的教師兩名，都為聘用人員。小班兩個，均為4歲兒童，103個孩子；中班一個，均為5歲兒童，43個孩子；大班兩個，均為6歲兒童，72個孩子，僅大（2）班是一名教師管理，其余班級均為兩名教師管理，所有幼兒教師既要充當幼教教師，又要充當保教教師。幼師師資配備的不足，尤其是專業師資的不足，導致幼兒園呈粗放式管理，從入園到離園，幼兒一天的生活、作息、活動等處于無規劃、無導向狀態。

   紅旗農場學校學生宿舍（含幼兒）為木結構高低床鋪，每間宿舍8-10人，一片暖氣。幼兒園全日制寄宿兒童8人，7個幼兒同自己的哥哥姐姐住在一個宿舍，只有一個家住紅旗農場3連的5歲中班幼兒沒有哥哥姐姐，單獨與宿舍其它年級學生住在一起并由這些高年級學生共同照顧。

   經過兩天對跟班情況的綜合了解，12月6日下午，支教小組決定以幼兒管理為主，結合漢語教學的方式擬選取具有代表性的中班先施行雙語實驗班進行試點管理，根據幼兒園現有作息時間表，結合烏魯木齊市幼兒作息時間，聽取中班新疆幼兒師范學前教育專業阿迪拉老師的建議，制定出幼兒中班實驗班的一日作息時間表，并將此想法、意見和建議以小會的形式告知園長艾買肉拉，得到園長贊同。

   12月7日、8日、9日支教小組與中班幼兒園教師對實驗班進行3天試運行，12月9日下午召開實驗班家長會，將實驗計劃告知各位家長，得到家長支持和認可。家長會后，實驗小組全體成員召開討論會，交流想法，達成一致，正式確定《關于開展2016年紅旗農場學前雙語教育實驗班工作的實施方案》，試點周期為2016年12月。

   實驗方案以幼兒一日生活作息時間為單位，以樹立幼兒規范為起點，選取已經適應并具備一年幼兒園生活，具備學前教育師資的5歲兒童43人的中班進行試點，這為后期檢驗試點效果是否可行奠定了基礎。由實驗中班開始建立晨檢制度，從早晨家長送孩子入園、教師每天早上提前半小時9點30輪班晨檢、中班一日生活作息活動的開展，到下午家長接孩子離園等，要求教師每天與家長面對面見面兩次，每周五下午召開家長會一次、實驗小組總結會一次，做到家長與教師共同掌握孩子一日生活、健康狀況、雙語學習等。

   我們支教小組將以促進幼兒規范管理為目的，記錄下實驗過程的點點滴滴，一邊實驗試行一邊調整實驗的不足，不斷查找問題、發現問題、解決問題，為下一步在全園統一管理推廣使用，制定合理的切實可行的適合紅旗農場幼兒園各項規章制度做好準備，也為下一階段支教小組如何有效開展漢語教學工作做好準備。

   我們支教小組始終相信只要有愛心、有耐心、有細心的工作態度，和持之以恒認真的工作狀態就一定能協助做好紅旗農場雙語幼兒園的雙語教育工作，在正確的規范的良好的幼兒一日生活作息管理制度下，去實現有意義的少數民族漢語教學工作。