朱超，浙江磐安電大2015春學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)生，磐安縣尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園園長。從事幼教事業(yè)是她兒時(shí)的夢想。1989年出生的她，在踏足幼兒園的短短4年里，從小學(xué)到幼兒園、從漢語言文學(xué)到學(xué)前教育專業(yè)，以最快的速度完美蛻變成一名優(yōu)秀的幼教工作者。

4年里，榮獲全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽現(xiàn)場決賽一等獎(jiǎng)、2017教育部“國培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員、金華市教壇新秀、磐安縣教科研專家指導(dǎo)組成員，當(dāng)選磐安縣人大代表……獲金華市規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)、金華市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、金華市多媒體軟件一等獎(jiǎng)、金華市論文一等獎(jiǎng)、金華市經(jīng)典詩朗誦一等獎(jiǎng)等。近3年先后承擔(dān)了省、市、縣級(jí)幼教公開觀摩課及講座、縣級(jí)會(huì)議上經(jīng)驗(yàn)交流等10余次。

愛理想，頂住壓力開好頭

朱超相信，幸福都是奮斗出來的！2014年4月下旬，26歲的她被任命為尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園的籌建負(fù)責(zé)人，只有短短的幾個(gè)月就要開學(xué)了，主體工程都尚未完工，更別提還未動(dòng)工的附屬工程了。朱超面對(duì)的是一座空曠的園舍，水電未安裝，辦公室、宿舍無著落，后期裝修未完成……要想如期開園只能加班加點(diǎn)。她當(dāng)即決定放棄眼下所有的假期、休息時(shí)間，用實(shí)際行動(dòng)來解決工期、資金、招生、師資等4大問題。從此，她走上了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從督促施工方加快進(jìn)度、盯工程檢查不合理的施工點(diǎn)，到加緊申請(qǐng)人員和經(jīng)費(fèi)，從三伏天跑溫州、義烏購置物美價(jià)廉的教學(xué)和生活設(shè)施，到招生、招教師，再到為孩子們的健康成長創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境……可謂歷盡千辛萬苦。

開園以來，白手起家，“火車跑得快，全靠車頭帶”，在她的奉獻(xiàn)精神感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬難和她并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，使幼兒園各項(xiàng)工作迅速走上正軌。通過大家共同努力，短短4年時(shí)間，尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園成為一所小有名氣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園，獲評(píng)浙江省提升工程示范校、浙江省足球特色幼兒園、金華市教科研先進(jìn)集體等32項(xiàng)省市縣級(jí)集體榮譽(yù)，良好的社會(huì)聲譽(yù)使得浙江省沈群英名師工作室送教、浙江出版聯(lián)合集團(tuán)送教、金華市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等省市縣活動(dòng)在尚幼舉辦，先后接待了法德韓國際友人、浦江縣人大及政協(xié)成員、各縣市園長骨干教師、局機(jī)關(guān)中層以上干部等單位、社會(huì)各界來園觀摩，并獲一致好評(píng)。

愛孩子，把孩子放在春天里

朱超堅(jiān)持，要辦一所高品質(zhì)的幼兒園，必須開展豐富、適宜的活動(dòng)，讓鄉(xiāng)下孩子的童年獨(dú)一無二。為了給孩子創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境，小到窗簾、桌布、地墊，大到課桌椅、幼兒園整體布局，朱超都親自精挑細(xì)選，她希望幼兒園的每一處，無論色彩還是布局都能給孩子舒適、溫馨的感覺。她總是千方百計(jì)地爭取機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，4年里到過省內(nèi)外32個(gè)幼兒園。每次外出培訓(xùn)后，她都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：“大干一番”，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)換成富有尚幼特色的東西，一次次的小改變最后匯集成了大發(fā)展。

愛同事，支持教師發(fā)展

朱超認(rèn)為，幼教事業(yè)的發(fā)展離不開幼兒園教師的專業(yè)化建設(shè)。27歲的平均年齡，整個(gè)團(tuán)隊(duì)95%以上的人都是零管理經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)劣勢，她積極樂觀，著眼于加強(qiáng)對(duì)青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。

她立足實(shí)際，組織實(shí)施了“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用；每周召開優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，一大批積極上進(jìn)的青年教師成長起來；帶領(lǐng)引導(dǎo)每位教師寫論文、美文，參與課題制作，讓每位教師都收獲了屬于自己的教學(xué)成果；帶領(lǐng)教師寫日記，三年如一日每周堅(jiān)持批改教師日記，朱超把關(guān)愛教師的工作做到教師心里。僅2017年，尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園獲浙江省提升工程優(yōu)秀教師、金華市教壇新秀、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等省市縣級(jí)榮譽(yù)的教師就達(dá)57人次。其優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀事跡被《浙江教育報(bào)》《磐安報(bào)》等新聞媒體報(bào)道。

愛家長，信任互助辦好學(xué)

朱超深知，幼兒園辦學(xué)離不開家長的理解和社會(huì)的支持。為增進(jìn)家園共育、促進(jìn)幼兒成長，她每學(xué)期組織開展系列親子活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)20余次。在大班畢業(yè)匯演上，特邀尚湖鎮(zhèn)32個(gè)行政村的書記主任、尚幼家委會(huì)成員及外來務(wù)工家長一起分享辦學(xué)成果，還為十大優(yōu)秀家長、十大優(yōu)秀教職工頒獎(jiǎng)。在春茶采摘的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，專門制訂教師值班方案，持續(xù)兩個(gè)月時(shí)間，早上六點(diǎn)半接收孩子，下午加班到六點(diǎn)為家長免費(fèi)照顧孩子。還率先開設(shè)了手機(jī)可視課堂，家長通過手機(jī)便能了解自己孩子在幼兒園的情況。在朱超的努力和帶領(lǐng)下，4年來，支持幼兒園工作的家長多了，搶著到幼兒園當(dāng)志愿者的家長多了。遇到困難，家委會(huì)和村干部總是第一時(shí)間去解決，主動(dòng)幫忙聯(lián)系當(dāng)事人做工作。

身邊的老師總是說：從小學(xué)語文老師到新辦園園長，她從一無所知到人人認(rèn)可、同行點(diǎn)贊，4年時(shí)間里她成長了太多，背后的辛苦旁人無法感同身受。在遇到困難時(shí)、想要放棄時(shí)，她總是咬咬牙繼續(xù)前行。有這么拼的當(dāng)家人，“家”總能越過越好。

她自己卻總是說：我只是想著在該奮斗的年紀(jì)不選擇安逸！