近日，全國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)暨萬名教師支教工作會議召開。會上，教育部黨組書記、部長陳寶生表示，要站在新的歷史時期、新的戰(zhàn)略高度，牢牢把握實施鄉(xiāng)村教師支持計劃、萬名教師支教計劃的理論基礎(chǔ)。

一是基礎(chǔ)教育是中國教育的基礎(chǔ)，教師是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。要高度重視教師隊伍、特別是基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)，將黨中央國務(wù)院在教師隊伍建設(shè)的宏觀布局、體制機制、資助體系上的一系列支持政策實施好，切實提高教育改革發(fā)展的綜合效益。

二是高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點，教師是制高點的制高點。要在推進“雙一流”建設(shè)的進程中，以李保國、黃大年為典型標桿，著力加強高等教育師資隊伍建設(shè)，推動中國教育逐步進入世界教育的先進行列。

三是立德樹人是教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)教師是根本的根本。要深刻認識教師在專業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)中的核心作用，努力營造教師發(fā)展的良好環(huán)境。

陳寶生還表示，萬名教師支教計劃是惠及西藏、新疆各族干部群眾的重大民心工程、民生工程，要抓住選派嚴標準、工作高要求、使用重激勵、管理重關(guān)懷、服務(wù)優(yōu)保障等五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)打通實施萬名教師支教計劃的“最先一公里”。

據(jù)悉，從今年起，教育部聯(lián)合國家發(fā)改委、財政部、人社部啟動實施萬名教師支教計劃，組織內(nèi)地優(yōu)秀教師到西藏、新疆支教，帶動和培訓(xùn)當?shù)亟處煟⑽鞑亍⑿陆c內(nèi)地學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化機制，幫助西藏、新疆提升教育發(fā)展水平。首批將向西藏、新疆新增援派教師4000人，加上各對口支援省市已經(jīng)援派的教師和頂崗實習(xí)的師范生，總計達5500人。

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