日前，國務院印發(fā)了《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》）。《規(guī)劃》提出，到2020年我國教育現(xiàn)代化要取得重要進展，教育總體實力和國際影響力顯著增強，全民終身學習機會進一步擴大，學前三年毛入園率達到85%，九年義務教育鞏固率達到95%，高中階段教育毛入學率達到90%。

　　《規(guī)劃》這樣描述“十三五”期間的教育愿景：教育質(zhì)量全面提升，教育體系制度更加成熟定型，人才供給和高校創(chuàng)新能力明顯提升，教育發(fā)展成果更公平惠及全民。為實現(xiàn)這個目標，這五年中國教育該怎么走？

　　明確任務 培養(yǎng)隊伍 深化改革

　　教育質(zhì)量要提高

　　《規(guī)劃》緊密圍繞立德樹人根本任務，著力加強愛國主義教育，增強學生的社會責任感、法治意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力、實踐動手能力，塑造學生強健體魄，提高文化修養(yǎng)、生態(tài)文明素養(yǎng)和綜合國防素質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　《規(guī)劃》將教師隊伍建設放在關(guān)鍵位置，提出注重師德師風建設，激勵教師潛心教學、終身從教。《規(guī)劃》要求嚴把教師入口關(guān)，吸引優(yōu)秀人才從教，同時改進教師教育和培訓，提高教師能力素質(zhì)，完善教師考核評價制度。

　　課程教學改革和考試招生制度改革將繼續(xù)深化。基礎教育課程教材改革、產(chǎn)教融合、科教結(jié)合、協(xié)同育人等一系列重要任務將在“十三五”期間得到關(guān)注。同時，教育評價對科學育人的導向作用將進一步增強，國家教育標準體系將得到健全和完善。

　　《規(guī)劃》指出，要把教育信息化作為重要手段，推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合和優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，讓優(yōu)質(zhì)資源惠及更多學習者特別是欠發(fā)達地區(qū)和貧困地區(qū)學生。

　　補短板 促均衡 精準幫扶

　　教育脫貧促公平

　　《規(guī)劃》提出，要推進基本公共教育服務均等化，著力提高基本公共教育服務的覆蓋面和質(zhì)量水平。

　　按照《規(guī)劃》要求，新增教育資源重點向中西部、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族和邊疆地區(qū)傾斜，加快提高這些地區(qū)的教育發(fā)展水平，縮小區(qū)域發(fā)展差距。教育部門還將進一步加大對鄉(xiāng)村教育的投入，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師隊伍素質(zhì)，推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。

　　針對高中階段教育尚未普及、學前教育入學率偏低的問題，《規(guī)劃》明確，將實施學前三年行動計劃，健全學前教育投入機制，擴大普惠性學前教育資源，提高入園機會和保教保育質(zhì)量；實施高中階段教育普及攻堅計劃，重點提升中西部地區(qū)高中階段教育的普及水平。

　　《規(guī)劃》明確，將對經(jīng)濟困難群體實施精準幫扶，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，保障其平等受教育權(quán)利；做好隨遷子女和留守兒童教育工作，進一步完善隨遷子女在流入地就學和升學考試的政策措施，加強對留守兒童的關(guān)愛保護，健全服務體系，實行更加人性化、精細化的服務政策。

　　同時，《規(guī)劃》還提出，繼續(xù)實施高校招生陽光工程，保障招生考試公平公正；繼續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項計劃，擴大農(nóng)村、貧困地區(qū)學生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會。

　　協(xié)調(diào)區(qū)域城鄉(xiāng) 服務國家戰(zhàn)略

　　教育結(jié)構(gòu)將優(yōu)化

　　《規(guī)劃》要求，進一步優(yōu)化教育資源配置結(jié)構(gòu)，推進區(qū)域、城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全面提升中西部教育發(fā)展水平，服務國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，新增高等教育資源向新的城鎮(zhèn)化地區(qū)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、邊境城市延伸。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)中小學校、幼兒園布局和建設規(guī)模，消除城鎮(zhèn)“大班額”。

　　大國工匠后備人才的培養(yǎng)將成為優(yōu)化教育體系結(jié)構(gòu)的重要抓手。《規(guī)劃》提出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力培養(yǎng)應用型、技術(shù)技能型人才。針對勞動力受教育水平低的短板，《規(guī)劃》提出大力發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身學習制度，創(chuàng)造終身學習、多渠道成才的環(huán)境。

在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面，《規(guī)劃》提出要調(diào)整和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，更加著眼國家戰(zhàn)略需求。《規(guī)定》指出，適度擴大高等教育規(guī)模，新增計劃主要用于創(chuàng)新型、復合型、應用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，擴大高等學校和職業(yè)學校專業(yè)設置自主權(quán)，優(yōu)化人才培養(yǎng)學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)急需人才。