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公共環(huán)境

具體指向門(mén)廳、走廊、樓梯等。

創(chuàng)設(shè)要求: 門(mén)廳——凸顯辦園理念。

走廊——凸顯美觀(guān)童趣、科學(xué)互動(dòng)與幼兒作品展示。

樓梯——凸顯教育特色和和安全。

班級(jí)環(huán)境

教室寬敞明亮，落地窗、吸頂空調(diào)為幼兒的活動(dòng)提供了安全、舒適的環(huán)境；獨(dú)立的臥室、餐廳、衣帽間和盥洗室，為幼兒的活動(dòng)提供了較大的空間；鋼琴、電腦、白板等多媒體設(shè)備，為幼兒的各種教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力的保障。

具體指向主題墻面、區(qū)角、游戲、生活環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)要求:主題墻面——體現(xiàn)各年齡層次主題發(fā)展軌跡、體現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)、體現(xiàn)師幼互動(dòng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣。

區(qū)角——布局合理、空間有效利用、體現(xiàn)“游戲性、情境性、層次性”，有助于幼兒各方面的能力發(fā)展。

游戲——主題體現(xiàn)“時(shí)代感、生活感，并來(lái)自于兒童經(jīng)驗(yàn)”，材料投放體現(xiàn)年齡特點(diǎn)，能有助于幼兒“交往、創(chuàng)造、動(dòng)手”能力的培養(yǎng)。

生活環(huán)境——體現(xiàn)“優(yōu)美溫馨、習(xí)慣培養(yǎng)”、符合年齡特點(diǎn)。

專(zhuān)用活動(dòng)室

具體指向十大活動(dòng)區(qū)域——室內(nèi)溜冰場(chǎng)、溫水游泳池、小劇場(chǎng)、閱覽室、科技室、樂(lè)高建構(gòu)室、創(chuàng)意工匠坊、媽咪廚房、創(chuàng)意美術(shù)室、音樂(lè)教學(xué)室（鋼琴、手風(fēng)琴、古箏等）。除了有各活動(dòng)室規(guī)則外，具體要求如下：

美工創(chuàng)意室——結(jié)合辦園特色以及采用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，有相應(yīng)的美術(shù)活動(dòng)區(qū)域，工具材料豐富、有創(chuàng)意，并有藝術(shù)作品的呈現(xiàn)，能欣賞和激發(fā)創(chuàng)作的愿望。

科學(xué)探索室——能彌補(bǔ)教室空間與玩具的局限，提供磁、光、電、水、人體、聲音等系列材料，能體現(xiàn)探索性并有記錄。

樂(lè)高建構(gòu)室——有開(kāi)展大型建筑的空間，能充分展現(xiàn)幼兒想象。有成果展示區(qū)，有幫助幼兒搭建的圖示等。

 幼兒圖書(shū)室——圖書(shū)豐富，能按年齡段、閱讀內(nèi)容歸類(lèi)；有愛(ài)撫圖書(shū)等教育環(huán)境，有視聽(tīng)結(jié)合區(qū)域，有分享閱讀的區(qū)域。

音樂(lè)活動(dòng)室——?jiǎng)?chuàng)設(shè)音樂(lè)、戲劇表演區(qū)：滿(mǎn)足幼兒戲劇表演及音樂(lè)游戲。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——提供幼兒溜冰、擊劍等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒體驗(yàn)多樣的體育鍛煉形式。

室內(nèi)游泳池——恒溫式游泳池，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)身健體、終身體育的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，更具有勇敢、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

媽咪廚房——提供豐富多樣的廚房用具，為父母老師活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所，中大班幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的食品制作與烹調(diào)。

創(chuàng)意工匠坊——陶藝、紙藝、木工、活字印刷、編織扎染等，充分發(fā)揮幼兒想象力與動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒“一絲不茍的匠人精神”。