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校企聯(lián)誼活動(dòng)中，我園教師展示出自身專(zhuān)業(yè)的舞技?！按篝~(yú)在夢(mèng)境的縫隙里游過(guò)，凝望你沉睡的輪廓……”，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)配上教師們優(yōu)美的舞姿，舞蹈《大魚(yú)海棠》讓觀(guān)眾們沉醉于夢(mèng)境般的美好世界。節(jié)目美輪美奐，觀(guān)眾們掌聲雷動(dòng)。

為了讓教師們了解高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升教師們的科學(xué)素養(yǎng)，我園在上海華力微電子有限公司的盛情邀請(qǐng)下，走入高新技術(shù)企業(yè)，參加校企聯(lián)誼活動(dòng)。在參觀(guān)活動(dòng)中，華力企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人唐總向教師們展示了華力公司嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和超高的技術(shù)水平，展現(xiàn)了中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)精益求精，不斷突破的企業(yè)精神。教師們走進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)證了大量杰出人才辛苦奮斗在崗位上，他們是推動(dòng)我國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量。上...

參加張明紅教授“幼兒早期閱讀指導(dǎo)”講座

為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)蟋蟀進(jìn)一步探索性認(rèn)知需求，激發(fā)幼兒自主參與及表現(xiàn)的欲望，通過(guò)借助歌曲，讓幼兒了解、感知蟋蟀的同時(shí)，模仿斗蟋蟀的趣味情境，使其在扮演蟋蟀的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)的樂(lè)趣。在各位老師共同研討與幫助下，教師們針對(duì)大班幼兒的年齡特征設(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂(lè)活動(dòng)《蟋蟀》。

為進(jìn)一步健全、完善中心組理論學(xué)習(xí)機(jī)制，培育和踐行“教學(xué)游戲化”為學(xué)習(xí)主題，全面貫徹落實(shí)教學(xué)游戲化為學(xué)習(xí)主題，有效地結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深地突出主題，逐步施教，引導(dǎo)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題并深入探討研究。推動(dòng)教研學(xué)習(xí)發(fā)展，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)解讀幼兒，提高課題研究的質(zhì)量，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。

教師們就“美術(shù)活動(dòng)中的有效引導(dǎo)”主題開(kāi)展了教學(xué)研討，在上?？萍即髮W(xué)附屬幼兒園教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀(guān)摩研討教學(xué)活動(dòng)美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的房子》，并展開(kāi)分享與交流活動(dòng)。伴隨著認(rèn)知能力與生活經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒對(duì)周?chē)瞽h(huán)境的感知也日益增強(qiáng)。教研組成員共同探討如何有效引導(dǎo)幼兒回憶周?chē)钭兓⒏鶕?jù)自身所見(jiàn)所聞，進(jìn)行大膽的藝術(shù)創(chuàng)作。教師們對(duì)小班幼兒折紙和繪畫(huà)相結(jié)合的創(chuàng)作方式進(jìn)行研討，由于小班幼兒動(dòng)手能力較弱，通...

上海科技大學(xué)附屬幼兒園的教師們就“繪本共讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)”展開(kāi)相關(guān)研討，一同探索了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣與良好的閱讀習(xí)慣是很有幫助的。在老師繪聲繪色的講述與引導(dǎo)中，鼓勵(lì)孩子們參與到故事情節(jié)中去，將繪本“玩起來(lái)”，和孩子們一同去感受繪本閱讀的快樂(lè)，暢游在書(shū)的海洋，愛(ài)上閱讀。

大班組教師圍繞“玩中學(xué)”理念，針對(duì)大班幼兒喜愛(ài)探索、樂(lè)于合作的特點(diǎn)研究設(shè)計(jì)了一堂精彩有趣的科學(xué)活動(dòng)《攻城大戰(zhàn)》。

玩具是孩子們最寶貝、最親密的伴侶，同時(shí)也是豐富孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊孩子眼界、發(fā)展孩子想象力與創(chuàng)造力、提高孩子社會(huì)交往能力的重要途徑之一。正確指導(dǎo)幼兒開(kāi)展桌面游戲，同幼兒在玩中學(xué)，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行有效的引導(dǎo)，利用玩具開(kāi)發(fā)幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒在游戲中進(jìn)行自主建構(gòu)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。

手指游戲?qū)τ谟變旱拇竽X發(fā)育、思維發(fā)散、協(xié)調(diào)動(dòng)作均有促進(jìn)作用，結(jié)合小班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，結(jié)合游戲、兒歌等教學(xué)方式，不僅可以唱出兒歌的內(nèi)容，還能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，使幼兒對(duì)手指的名稱(chēng)有所了解，并能夠靈活轉(zhuǎn)換各手指。既能鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力，又能促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，開(kāi)展手指游戲活動(dòng)是開(kāi)發(fā)幼兒精細(xì)動(dòng)作的重要途徑。

中國(guó)傳統(tǒng)繪本傳遞著中國(guó)人獨(dú)特的藝術(shù)文化，有利于幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。上?？萍即髮W(xué)附屬幼兒園教師對(duì)“中國(guó)傳統(tǒng)繪本在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用”，進(jìn)行了相關(guān)的研討。在研討過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)繪本《九色鹿》的喜愛(ài)，從而利用音樂(lè)的變化幫助孩子體驗(yàn)角色情感與故事情節(jié)的關(guān)系，讓孩子們沉浸在那片九色鹿生活的森林里。

教研組緊密?chē)@《云娃娃》主題繪本進(jìn)行教學(xué)研討，為幼兒打造了云的世界，依托繪本故事內(nèi)容，云朵的特性等，展現(xiàn)了藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言等多個(gè)領(lǐng)域的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。并圍繞專(zhuān)題“幼兒園多元閱讀與閱讀能力培養(yǎng)的研究”展開(kāi)積極交流，并重點(diǎn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料進(jìn)行參觀(guān)和討論。

上?？萍即髮W(xué)附屬幼兒園的教師們共同研討，針對(duì)大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一堂有趣的大班音樂(lè)活動(dòng)《足球?qū)氊悺?，在課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上大家提出了自己的看法與建議，并對(duì)課程進(jìn)行不斷的改進(jìn)與完善。

為了讓孩子們感受我國(guó)民間藝術(shù)的風(fēng)采，感受扎染的圖案美、色彩美。上海科技大學(xué)附屬幼兒園的老師圍繞扎染這門(mén)傳統(tǒng)文化的悠久歷史共同研究扎染的方法，親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)折疊、扎緊，條紋扎法、圓圈扎法，日后將這一傳統(tǒng)藝術(shù)帶入課堂，讓幼兒感受扎染藝術(shù)的獨(dú)特魅力。