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-管理機(jī)制-

學(xué)校實(shí)行“理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。為保證學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)得以落實(shí)，擬設(shè)“行政委員會(huì)”和“專(zhuān)家委員會(huì)”兩大機(jī)構(gòu)。行政委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)；專(zhuān)家委員會(huì)則提供咨詢(xún)、策劃、決策和評(píng)估的建議或意見(jiàn)。行政委員會(huì)下轄學(xué)校辦公室，由教導(dǎo)處、學(xué)生處和總務(wù)處構(gòu)成。專(zhuān)家委員會(huì)下轄“課程建設(shè)咨詢(xún)中心”、“教學(xué)方法研究中心”、“教育質(zhì)量評(píng)估中心”。專(zhuān)家委員會(huì)由著名基礎(chǔ)教育專(zhuān)家兼職擔(dān)任，對(duì)課程和教學(xué)的建議將提交行政委員會(huì)，后者集體討論，予以審議，如果采納則交予相關(guān)處室執(zhí)行。另一方面，專(zhuān)家委員會(huì)有責(zé)任對(duì)相關(guān)處室的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，并將結(jié)果反饋行政委員會(huì)。其構(gòu)架的基本指導(dǎo)思想有三：一是構(gòu)建“小行政，大教育”的管理模式，集中精力聚焦教育教學(xué)；二是基于此模式，縱觀(guān)“九年一貫”，精簡(jiǎn)處室名目，便于扁平管理；三是強(qiáng)化專(zhuān)家功能，提升辦學(xué)品位，提高辦學(xué)質(zhì)量。

上?？萍即髮W(xué)附屬學(xué)校管理機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)易架構(gòu)圖

-學(xué)部設(shè)置-

學(xué)校將中小學(xué)階段國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)科統(tǒng)整為“四部”，即“語(yǔ)言和藝術(shù)部”、“數(shù)學(xué)和科技部”、“人文和社會(huì)部”和“體育和生命部”，亦即學(xué)生學(xué)習(xí)的四大領(lǐng)域，據(jù)此構(gòu)建教研組，以便日后開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)和主題教學(xué)研究，以及聯(lián)通學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)具有服務(wù)意識(shí)的未來(lái)公民。

語(yǔ)言和藝術(shù)部

主要指語(yǔ)文、外語(yǔ)、音樂(lè)和美術(shù)，包括創(chuàng)意、戲劇和諸種樂(lè)團(tuán)；

數(shù)學(xué)和科技部

涵蓋小學(xué)階段的算術(shù)、自然、科學(xué)等學(xué)科，初中階段的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，以及信息技術(shù)，融匯STEM教育、創(chuàng)客教育、英聯(lián)邦Olevel等實(shí)驗(yàn)操作課程；

人文和社會(huì)部

主要指思品、政治、社會(huì)、歷史、地理和社會(huì)實(shí)踐等，包括文明禮儀、國(guó)際理解等課程；

體育和生命部

主要指體育課、體鍛活動(dòng)、兩操和生命學(xué)科等，包括游泳、足球、野外生存訓(xùn)練等。

-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)-